一、指导思想
在党的二十大召开之际，为重温党的奋斗历程，发扬党的优良传统，弘扬传承革命精神，充分发挥语文课程培根铸魂、启智增慧、活动育人的作用，落实立德树人根本任务，发展素质教育，致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培育时代新人，为实现中华民族的伟大复兴中国梦奠定坚实基础。结合大单元语文教学的目标要求，通过系列主题活动的开展，带领学生重温革命岁月，在 “红色故事”的精神洗礼下，铸牢民族魂，提升学生的综合素质。
二、活动内容
1.笔绘红色故事。把自己喜欢的红色故事以图画或图文结合的形式画下来，以直观、简洁的方式做红色故事传承人。
2．争做红色宣讲员。人人讲好红色故事，号召全体同学用稚嫩响亮的声音讲述自己最敬佩的革命英雄的故事，追忆百年峥嵘岁月，把红色基因注入思想和血脉。
3.红色电影推介会。通过自主观影和集体观影，引领学生走进战火纷飞的革命岁月，使学生思想得到升华和洗礼，珍惜来之不易的幸福生活，并通过手抄报的形式把自己喜欢的优秀红色电影推荐给身边同学。
4.向祖国献礼
（1）我与国旗合个影。组织学生在国庆节期间开展“我与国旗合个影”活动，使学生在生活实践中提升爱国主义精神。
（2）笔绘我的祖国和家乡。利用国庆假期，引导学生走进家乡山山水水，关注国家建设成果，用画笔描绘心目中的祖国蓝图。
三、活动主题：重温革命岁月
四、活动时间：10.9-10.15
五、活动安排
笔绘红色故事
第一个任务：“笔绘红色故事。”二十大召开在即，六语组在单元主题和时政背景下，增强创新性和趣味性，结合专业特色，调动学生积极参与，学习红心党史，坚定理想信念，做又红又专的时代少先队员。学生尽情发挥自己的创作能力，将心中理想的红色故事绘制在白纸之中，用心绘画、用画笔表达对于党和祖国的热爱与感恩。
瞧，一份份图文并茂、栩栩如生、绚丽多彩的图画诞生啦！
争做红色宣讲员
第二个任务：“争做红色宣讲员。”红旗宣讲员们永生动的语言、丰富的表情，声情并茂地讲述了《董存瑞炸碉堡》、《吃水不忘挖井人》、《小兵张嘎》、《帽檐上的红星》等经典红色故事，机智英勇的董存瑞、嫉恶如仇的张嘎、一心为民的毛泽东……一个个感人的故事，见证了中国人民不屈不挠的历史画卷，给大家留下了极为深刻的印象。
红色电影推介会
第三个任务：“红色电影推介会。”六语组围绕“红色基因”经典影片向少年儿童推荐了《赵一曼》《啊！摇篮》《两个小八路》等33部建国以来不同时期创作的、适合不同年龄段少年儿童的“红色基因”经典优秀影片。希望通过这些经典电影，引导孩子们多了解中国革命历史知识，向先辈和英雄模范学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人，以实际行动把红色基因一代代传下去。
向祖国献礼
第四个任务：“向祖国献礼。”如果信仰有颜色，那一定是中国红。一面五星红旗，凝聚着14亿中国人民的赤子之心。六语组开展“我和国旗合个影”活动，为祖国献上深情的祝福！薪火相传，吾辈奋进！山河无恙，祖国繁荣昌盛，人民幸福安康！
绘画，生于心而展于手，同学们我手绘我心，描绘美丽家乡，歌颂盛世、礼赞百年，这是一份朴素且单纯的情愫，为同学们点赞。
通过精准解读单元要素的内涵，把握学习任务与语文要素之间的连接点，巧妙设计分层分类作业，学生在轻松完成一个又一个任务的过程中，其语文能力得到了潜滋暗长。
红色文化是中华儿女在长期革命实践中创造的文化精髓，具备着强烈的民族凝聚力和向心力。通过精准解读单元要素的内涵，把握学习任务与语文要素之间的连接点，基于本土红色资源积极的进行挖掘德育资源，并且采用多样化的作业形式加以布置，使得革命教育优势有效的转变成为新的德育价值。通过生动有趣的方式，激发学生们的学习兴趣和学习动力；通过分享红色传统，红色经典故事等内容，发扬好红色传统、传承红色基因，做新时代的接班人。把作业中涉及的内容，转化为内在精神动力与学习动力，激励自己，不断前行！