罗丹曾经说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”进入第五单元的学习，每个小朋友都好像拥有了一双火眼金睛，一双小巧手。一系列动词的运用，小猫丰富的心理活动就在他们笔下一一展开。这只偷鱼的小猫或可爱，或机灵，或贪吃，甚至有些可恶......让我们一起来看看吧！
他的大朋友说：“这只小猫可真有意思，不就是一个贪吃又有点小聪明的猫儿吗？”小作者娴熟地运用成语，把偷鱼的过程写得那么有趣！
她的大朋友说：“这工整的书写就俘获了我的心”，虽然是个片段练习，但是小作者已经具备了整体谋篇布局的本领啦！这只小猫的本领真的不小哦！
她的大朋友说：“好的题目是一篇作文成功的一半”熟练地运用成语，一连串动词的使用都能显出小作者深厚的写作功底！
她的大朋友说：“六六小朋友听课效率很高哦，还能抓住小猫最具特点的外形，逃之夭夭等成语的运用，把一个快速偷鱼的小猫形象刻画得非常生动。”
她的大朋友说：“在小作者的笔下，这只惯犯猫还显得有点可爱，又想吃又怕被人发现的心理真是写得耐人寻味！”
她的大朋友说：“快手小猫这个称号起的实在是贴切，老师看了以后捂住了嘴，不禁笑出声来，这就是精悍不短小吧！”
她的大朋友说：“你看他已经学会了自己修改作文呢，溜之大吉、沾沾自喜，这不就是自私利己的小猫吗？”
她的大朋友说：“好玩、贪吃的小猫，连续使用动词，留心观察小猫偷鱼的整个过程，他们的确非常细心哦！”
生活中的一点一滴都藏着独特的美，让我们乘着留心观察的翅膀，尽情遨游在美妙的大千世界......分享未完待续......