古人云：“声之至清者，读书声为最”，美好的一天从早读开始。 为了培养学生语感、口语表达能力以及良好的读书习惯，提高早读的质量。初一年级针对每天的早读，制定相关的早读制度。从早读要求、早读形式、学生姿态、纪律要求四个方面进行了细致要求。
2022年10月24日，初一年级组织各班课代表，召开了一次强化早读管理工作安排会，娄校长担任主持人。
会议期间，郭洪磊主任向各位课代表介绍了具体工作安排。要求各科课代表总结当天本学科的知识，安排朗读、背诵任务，明确的早读任务、形式、所需时间等等，让学生们养成了入室即学，自主读书的好习惯。
早读对学生的具体要求：
站姿端正，双手捧书， 精神抖擞，发音准确，
吐字清晰，声音洪亮，有口有心，口读心记。
辅导老师会抽取检查十名学生，并反馈提问的效果。
早晨，早读的内容都提前书写在了黑板上，学生们按照早读课的安排有序朗读。每间教室里洪亮的朗读声不绝于耳，同学们端正的姿势，手捧着书本，全神贯注地以集体朗读、同学带读和自由朗读等形式，大声朗读语文、英语、历史......学生们读的精彩，学的扎实。辅导老师都很认真地抽查学生的朗读、背诵情况，并且耐心地指导点拨。
娄校长在会议上总结说：我们不只是要求检查的结果，而是通过抽查的形式引起大家去关注教学管理工作中每个环节。青衿之志，履践致远。行远自迩，笃行不怠。帮助学生养成良好的学习习惯，从而促进和提升学校教学质量及水平。优化学风、校风，才是真正意义所在。