时间就像溪水；
匆匆从石缝间流过；
时间就像微风，
悄悄从耳旁边拂过；
时间就像细沙，
偷偷从指缝间溜走。
疫情之下，大班的孩子们“宅”家成了日常，如何让他们在居家的这段日子里也能做好幼小衔接，成了爸爸妈妈们当下最关心的事儿。为此，大班组的老师们，也居家云相遇，特别策划了幼小衔接--“我是时间小主人”的主题活动，结合云调查，梳理孩子们的表现、家长的担忧，聚焦大班家长最为关注的“自我服务、时间观念、情绪管理”等内容，围绕亲子游戏、答疑解惑和资料分享等三个方面，以家园共育为契机，通过家线下园线上两手抓，引导幼儿做自己时间的的小主人，以此，建立孩子们的时间观念，为大家提供可鉴的做法与经验，助力“幼小衔接”！
随着孩子们上小学的日子日益临近。最近有家长提出：如何在居家期间帮助孩子建立时间观念、合理规划自己的生活和学习呢？
我们先来聊聊“时间观念”
什么是时间观念呢？
时间观念就是对待时间的态度以及如何规划时间的方法。幼儿的时间观念包含幼儿准确的时间感知与概念、惜时与守时的观念以及时间管理意识等。
大班幼儿即将进入小学，小学生需要有较强的时间观念，如不迟到早退、独立安排课间休息时间，按时完成作业……因此，幼小衔接阶段，培养幼儿的时间观念尤为重要，这是幼儿形成良好学习、生活习惯的前提，更能为幼儿一生的发展奠定基础。
再来听听，家长和孩子们对时间观念的理解。
孩子们对时间管理的认识
家长们对时间管理的认识
梳理家长和孩子们对时间观念的理解，可以发现以下这些关键词是他们认为良好时间观念所需要的：
最后看看，家长和孩子们对“时间观念”的困惑。
孩子们对时间观念的担忧
不好好珍惜时间，我们的生活会变得一团糟，但是要如何珍惜时间呢？
有时候，好多事情挤在一起，我不知道要先做哪一样比较很好。
早上起床后，吃早饭挑食就会迟到，可是，要怎么吃早饭才不会迟到呢？
小学生每天都要写作业，是不是就没有玩的时间了。
我们在幼儿园每天都能睡午觉，上小学了，中午能不能睡午觉？
学习、锻炼身体和玩是我每天都要做的事，可是我总是玩不够，要怎样才能把每件事都做好呢？
原来孩子在时间观念上主要的担忧有：不会合理安排时间、对于小学作息的不了解等。
家长们认为孩子在“时间观念”上的问题
我们对松幼大班幼儿家长，采用问卷的方式进行了调查：
从孩子们对于时间观念中的担忧以及通过问卷对家长的调查结果看，可以发现孩子们在时间观念中的问题主要聚焦在5个方面，指向“时间观念”的三个能力，如图：
亲爱的家长们，您的孩子是否在“时间观念”上也存在这些问题，您也有同样的担忧呢？别着急，下面我们就从小锦囊——亲子游戏、小妙招——答疑解惑和小推送——资料分享等三个方面为您答疑解惑，帮您排忧解难。
“小锦囊”——亲子游戏
游戏一：
游戏名称：找时间
游戏目的：认识时钟，提升孩子对时间的感知能力。
游戏玩法：
1.孩子和家长共同完成12个整点时钟界面的制作。
2.将12个整点钟面围在幼儿周围，可呈一个圆形。
3.亲子玩“老狼老狼几点了”的游戏，幼儿问：老狼老狼几点了？，家长回答整点时间，然后幼儿找出相应时间的钟面。
4.游戏可反复进行。
游戏价值：
1.对于即将步入小学的大班孩子来说，认识钟表，加强时间观念，懂得爱惜时间是很有必要的。
2.有对时间的概念，对时间多少、长短的认知，孩子才能知道怎么样规划自己的时间。
游戏二：
游戏名称：一分钟可以干什么
游戏目的：让孩子感知时间易流逝的特点。
游戏玩法：
1. 玩玩“1分钟有多长”的游戏。先在1分钟之内做不同的事，如玩1分钟手机游戏，看1分钟书，静坐1分钟等。
2.玩玩“1分钟可以干什么”的游戏。可以让孩子在一分钟内做一件事（如穿叠衣服、夹豆等）；也可以家长和孩子在一分钟内做同样的一件事，比一比、赛一赛。
一分钟我可以跳蹦蹦床88次。
一分钟我可以跳56次跳绳。
一分钟很短，我夹了10颗豆子。
一分钟过的很快，我们要学会珍惜时间。
游戏价值：
1.通过一分钟的活动初步了解时间的长短。
2.体会同样的时间做一件事情，效果和感受会有不同。