秋天的校园美景篇篇，有郁郁葱葱的竹林、有硕果累累的枝头、有金光闪闪的国槐，还有醉人红色的蔓藤墙和静若沉思的垂杨柳。让我们迈开步伐去寻找它们，追逐它们，欣赏它们，融入它们，感受自然的美丽，享受秋日校园的亲切。
老师说育树和育人是一样的，放任自然的生长总会有不足之处，有时候也需要我们来帮助它们，或是要给它去除束缚，或是要给它修剪废枝还需要浇水施肥，今天就让我来帮助它们吧。
我们学生平时学习很忙，对树木修剪接触的很少,对修剪的知识和技能只停留在理论部分，与其说是理论可能大部分是想象，基本没有真正参与到实践中。今天听到老师说学校里的树木需要管理修剪，我主动的找到了老师希望能参与到这项劳动实践活动中去。老师答应了，当时我很欣喜！跟着老师一起劳动实践，不仅可以锻炼自己的身体、学习必要的劳动技能，还可以体验一下劳动的快乐，体验用双手创造美好劳动成果。
我和老师一起开始准备工具。
首先老师先给我讲述了工具使用的重要性，并引用了古语中的语句：古语云“工欲善其事，必先利其器。”意思是要想把工作完成，做得完善，应该先把工具准备好。还有成语“磨刀不误砍柴工”，比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
这使我充分认识到了工具在劳动实践中的重中之重。
我们准备好需要的所有工具，有“果树剪、钳子、手锯、手套”。老师大概的给我讲解了每一样工具的功能和使用方法，并重点强调了在劳动中做好自身防护的重要性。
我在校园里看到了一排榉树由于当时栽种时用于固定的支架没有及时的拆除，现在已经妨碍到树木的正常生长了，就让我用手中的工具来帮助它们吧。
首先想用钳子夹断用于固定的铁丝，尝试了之后居然失败了，思考了一下可能是因为自己力气太小的原因。无奈寻求了老师的帮助后终于完成了。老师给我讲了操作的一些技巧，比如正确持握工具的方法、变换思维来解决问题等等。忙了这一会都出汗了，真是没想到看着这么简单的操作居然有这么多的内容，这可真是小问题大学问啊。
下一步要进行的是修剪李梅的枝条，这次用到的是果树剪和手锯。用果树剪短截，剪去枝上的一部梢段和芽,使养分集中供应。再用手锯对较粗的枝条进行疏剪将部分枝、芽从基部疏除增加母枝的营养面积可使疏枝上部枝势减缓，下部转强。
这个枝条特别粗在老师的帮助下把它去除了，老师又给我讲解了使用手锯的小窍门，劳动者的智慧真叫我大为叹服！
劳动之余我享受一下收获的感觉，来看看我的采摘成果吧，希望经过我的辛勤劳动来年能够收获更多的果实。
通过这次校园劳动活动，我明白了很多道理。首先，劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为当今的中学生更应当要从心里以辛勤劳动为荣。其次，深刻的领悟到了“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”其中的意义。再次，劳动改造人，在劳动中能让人明白许多平常不明白的道理，知道许多自己的不足之处，然后改变自己，充实自己。最后，我认为应当更加珍惜眼前的生活，在劳动中、学习中、生活中，用努力付出找到一份自己的劳动光荣感、成就感。