风和日丽，醉美深秋。2022年10月21日，韶关市高中生物教研活动《聚焦核心素养的高中生物单元教学设计与实施研究》在我市韶州中学顺利举行。活动由市教科院的中学生物学教研员梁志荣老师组织，省特级教师、市中学生物学兼职教研员、田家炳中学的王英莉老师主持，全市各个学校高一、高二骨干教师代表、韶州中学全体高中生物老师参加线下活动，其他老师利用网络观看线上直播。
本次活动旨在通过基于单元整体教学设计的课例分享，推动我市高中生物学科教师进一步加强核心素养背景下的学科教学研究，积极开展基于真实情境下“单元整体设计”的教学实践尝试，扎实落实课程改革理念，有效促进学科课堂教学提质增效。
早上，老师们陆续来到韶州中学。8:30分，先由田家炳中学的谢俊生老师给韶州中学的高二学生们带来一堂现场课《免疫调节的应用》。谢老师围绕着新冠疫苗这一热点话题，通过创设生活情境，引导学生了解免疫学应用的主要领域；疫苗及解决免疫排斥面临的问题等，帮助学生在具体的情境中通晓免疫学的原理和应用，进而关注社会公共健康问题。整堂课节奏紧凑，气氛热烈，学生们不但学到了新的知识，对当前疫情下的一些国家政策也有所了解，对传染病、器官移植等公共健康事务的科学管理措施也产生了认同感。
现场课后，主持人王英莉老师给大家介绍了本次专题活动相关安排和要求，并对单元教学设计这一理念进行了介绍和分析。然后是韶州中学易欣老师的说课《特异性免疫》和乳源高级中学吴春梅老师的说课《免疫系统的组成和功能》，其中易老师利用希沃软件设计的多媒体活动和吴老师组织学生排练的小舞台剧，给大家留下深刻印象并引起热议。
听完三位老师精彩的课例，现场的老师们针对研讨主题和现场课例进行分组和热烈讨论，谢俊生老师作为现场课的老师，分享了他的课后反思。他说：“在落实大概念的目标要求下围绕四个素养维度科学制定具体的单元学习目标，是单元整体教学设计的起点。对目标任务的分解，使得每一课时不拘泥于多维度的目标达成，而是结合教材内容要求重点围绕某个素养目标的达成展开教学活动设计。结合本章的知识体系特点，选取进阶任务式学习策略引导学生逐步建构单元重要概念并达成学科素养。既符合学生的认知思维习惯，又结合社会热点事件，实现了将知识、素养和学业要求融入情境，整合为具有一定主题、结构化的学习单元。诚然，免疫学的原理等知识专业性较强，教学活动需要大量的素材和文本资料作为支撑，这要求教师在备课和学生在学习之前都需要花较多的时间进行准备和课前预习。在依托学业质量标准设计教学活动逐级达成各目标素养的四个水平方面，还需要更多的思考、探索和改进。”
随后，南雄中学聂玲老师和韶关实验中学的练晓新等六位老师作为小组讨论代表发言。
最后，梁老师对研讨课例进行点评，对聚焦核心素养的高中生物学单元整体教学设计与实施提出建议和要求，他指出，本次活动只是一个开端，接下来会有一系列的相关活动，来帮助大家深入了解和运用单元设计这一理念。
会后，现场的老师们在韶州中学行政楼前拍照留念，本次高中生物教研活动圆满结束！