“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为从整体上提高我校的教学质量，我校从今学期开始进行集体备课活动。我们知道：备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课活动能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，从而能全面提高学校教学质量。
各学科组老师们针对每节课中存在的问题统一讨论、修改，尽力发挥团队最大优势，脚踏实地的备好每节课的每一个细节。
有“备”而来， “备”出精彩。只有将集体的智慧融合于教学中去，才是最大的体现集体备课集众人智慧，采众家之长的优势！
备课的流程：第一步：反思上周集备上课的情况。第二步：主备人讲系统问题、讲核心问题、处理思路、讲解决策略、讲教学建议等；开展讨论，主持人围绕主备人的思路，抓住真问题积极探讨；主备人听取大家的建议之后，形成本课教学思路。第三步：安排下次集备工作。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。每次集体备课活动结束后，各学科组都会在实际课堂教学后，及时反馈集体备课中存在的问题，让老师们不断优化教学。每一次的备课活动后老师们都比上一次表现的更加沉稳，通过备课组成员之间的思想碰撞，真正实现资源共享，进而凝聚高效课堂精品。只有通过集体备课，大家一起钻研教材，钻研教学，落实并优化常态化教学，探索适合我校教学的路子，更新教学理念，才能不断提高我校教学水平。
只有通过集体备课，大家一起钻研教材，钻研教学，落实并优化常态化教学，探索适合我校教学的路子，更新教学理念，才能不断提高我校教学水平。