金秋十月，一年一度的杭州丁荷小学第十届实践节如期而至。数学2022版新课标提出要培养学生的三大核心素养：会用数学的眼光去观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。根据新版课标，四年级组数学开展了有趣的《设计多功能尺》的项目式活动。学生在参与活动中得到锻炼，进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学。
活动前期，孩子们自己独立查阅资料测量工具的相关资料，写一写、画一画自己想象中的多功能尺的样子。
在朱佳老师引导下，各班的学生们通过对已学的尺子的功能、材质等进行回顾后，了解和感受中国历史悠久的“鲁班尺”不仅可以量长度还可以用来量直角来矫正建筑中的角，让孩子感叹中国祖先的智慧。
在项目式学习活动中，各班学生自由分组，有些孩子想独立完成制作设计，大部分学生选择小组合作完成。分组后，小组内开始了热烈地讨论，思维和创意在不断涌出。
在各班的小小设计家们都积极展示着自己小组的成果，与此同时其他小组对其展示的成果进行评价，评价以吸取先进的经验为主，最后集体完成评价表。 让学生的创造性想象力得到发展。
让我们欣赏小小设计师们的创意多功能尺吧！
小组代表正在讲解设计理念
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我们来听听小小设计师们对这次项目式活动有什么样的感想吧！
一张张奇思妙想的设计稿，让人不禁想起陶行知爷爷曾说过：“时时是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”只要我们处处留心观察，大胆地去思考，也可以成为小设计家和小发明家！实践节结束了，但数学学习的快乐和魅力却不会散场！
报道部门：数学教研组
撰稿、摄影：许洁云
审核：何奇洳