教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。秋高气爽，学意愈浓。为进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，深化教研氛围，我校加大教研力度，在10月开展了青年教师公开课活动，语文组共有六位青年教师参与，参加听课的有校领导以及各科任老师。
少年强则国强！俞老师执教的《少年中国说》这堂课紧扣教学目标，教学过程环环相扣，了解中国人的强国梦想，升华了爱国情怀。
为了让学生体会文言文的语言之美，本节课以“初读-思读-悟读”贯穿本课，注重训练学生对古文的朗读。余老师善于借助断句，插图等形式，帮助学生理解并尝试背诵课文
史老师营造自主学习的氛围，让学生成为学习的学习主人。史老师在课堂教学中，提出问题以后让学生独立思考并交流，尊重学生的独特体验，让学生真正成为学习的主人。本节课中摒弃了教师讲，学生听的传统教学模式，而是引导学生，让学生们读、说、想，让学生亲身经历，理解、感悟课文内容的过程。引导学会细心观察翠鸟的美丽，神奇，展现一堂充满活力的语文课。在课堂教学中，给学生提供动脑动笔的机会，提高了学习效率。
高老师在教学中时刻抓住低年级教学重心，教学目标明确，课堂教学的设计和细节也是细细揣摩。在教学中十分注重朗读，不仅朗读的形式多样化，如:指名读、齐读、分角色读等等，而且循循善诱指导学生读出情感。引导明白懒惰没有好结果，勤劳才能创造幸福。