不忘初心，方得始终。为进一步加强学校间教育管理理念、教师专业成长、校园文化建设等方面的相互交流，提高学生的语文核心素养，10月20日下午，谭代平老师在科技楼录播室进行了集里中学“六校共建”网络校联体第十次校本研修活动，全体老师通过观摩课堂现场和观看直播的方式参与了课堂。
课题：《植树的牧羊人》
下面跟随我们一起进入谭老师精彩的课堂，来见证一个“奇迹”的诞生吧！
课堂伊始，谭老师先让学生听写了本课的重要字词，对预习情况进行了检查；再带领同学们对标题进行了探究，明确了小说的人物与故事；并结合预习导航，明确默读的要求，以19至21自然段为例，对关键字词和句子进行了圈点勾画批注阅读，包括：行文思路、老人特征、高原变化、赞美评价。以范例来进行教学，在实践中教会学生默读的具体方法，“授人以鱼更授人以渔”！
教学过程，学生利用学到的方法，探究高原前后发生的变化，并将找到的句子进行朗读，师随文进行朗读指导，学生在语气语调对比中感受“奇迹的发生”。紧接着，学生对“奇迹的背后”的人物形象发表自己的看法，同时，明确了这篇小说高超的写作技巧。整个过程学生们紧跟思路、踊跃发言，一步步“画”出了牧羊人的丰富形象！
听课完毕，语文组老师进行了集体评课。首先，谭老师介绍了本节课的设计思路，围绕默读、人物形象展开教学，并始终将情感教育贯穿其中。然后，其他教师也提出了各自的见解，肯定了课堂的亮点与价值。
本次校本研修活动的开展与学习，能促进基础教育课程改革向纵深发展，推进素质教育的进行，并充分发挥了教师的专业引领作用,在情感上打动学生，增强学生的情感体验与积极性，提高了语文教学成效。
语文课堂不忘初心，相信未来的校本研修活动会更加精彩！