课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更深入地了解课堂，推动教师钻研教材，打造高效课堂，10月19日下午我校英语组教师一起走进课堂进行教研活动。
首先听了艾婷老师的《Unit 2 This is my sister》。艾老师对上节课的复习总结与写作课相辅相成，促进了学生对知识点的深入理解。课堂上的及时练习，让学生对所学内容能够做到灵活运用。
课堂一开始，艾老师通过有节奏感的chant带动班级整体气氛，学生们和老师一起打着节拍，使在座的每位同学和老师瞬间对本节课产生了浓厚的兴趣。
接着，艾老师带着同学们一起复习了family tree以及上节课学过的内容。通过游戏“逛三园”，检验学生们对之前学过的关于家人称谓的掌握情况。
课堂上，同学们积极回答问题，丝毫不怯场。艾老师亲近地走入到学生当中，俯身聆听学生的问题，使学生能更大胆地回答问题。
同学们踊跃地举手，上台展示自己的画作，并介绍自己的家人。每幅图画都充满了学生们的用心，台下的学生们也认真地倾听台上同学的介绍。
本节课结尾，艾老师让同学们亲手写一张“爱心卡片”，用英文写上自己想对家人说的话。整节课的内容得到了升华，孩子们都认真地写上了自己真挚的语言。
第二节课，我们来到了汪佳琪老师的课堂，本节课的内容也是《Unit 2 This is my sisiter》。汪老师通过播放一段《小猪佩奇》的片段，激发学生的兴趣。
接着用free talk的方式导入本节课要学习的内容——介绍自己的家人。
汪老师走到同学们当中，拉近和学生之间的距离，鼓励学生们勇敢站起来自由回答。
在操练新句型的环节，同学们大声地跟读，反复记忆。本节课是听说课，在听力环节，由于多媒体损坏，汪老师临危不乱，自己充当“播放器”，让学生们顺利地完成了听力练习。
接下来，汪老师让同学们分小组讨论并介绍自己的家人。讨论完毕，同学们都踊跃举手发言。自信大声地向全班同学介绍着自己的家人。
本节课整个过程完整流畅，汪老师对学生的鼓励真实且有力量，感染着我们每一个人。相信同学们在汪老师的指导下，会对英语产生越来越强的兴趣，从而更加认真地学习英语。
听课结束后，英语教研组的成员们继续开展评课活动，大家都发表了自己的意见，同时取长补短，互相学习。每周的教研活动都让大家受益匪浅，真正做到“英”研促教，“语”研同行！