金秋十月，缘聚上杭。党的二十大胜利召开之际，2022年10月20—21日，龙岩市初中数学专家工作室送教送培暨“基于核心素养的初中数学阅读指导探索与研究”课题研讨活动在上杭县第三中学举行。本次研讨活动由龙岩市教育科学研究院主办，上杭县教师进修学校、上杭县第三中学承办，参加会议的有龙岩市初中数学专家工作室成员和特邀代表；龙岩市初中数学专家工作室培养对象；县教师进修学校初中数学教研员、兼职教研员和县初中教学研究中心数学组成员；全县各初中校数学教研组长和上杭三中全体数学教师共50人。
10月20日下午2：30，研讨活动在上杭三中录播教室正式开始，首先由龙岩市教育科学研究院数学教研员、课题组长谢洁琼老师致开幕词，谢老师对本课题的选题背景，研究的主要内容、目标以及在新课标背景下对初中数学教学的指导作用进行了阐述，同时明确了本次研讨活动的主要议程和要求。
开幕式后是两场精彩的讲座，首先由福建省学科带头人、龙岩市两届名师工作室领衔人、正高级教师龙岩一中锦山学校邓秀荫老师作《数学学业质量标准及其评价策略》专题讲座。邓老师着重从素养导向的学业质量的内涵分析；学业质量标准的三个维度和三个突破；教学评价的内涵（评价方式丰富、评价维度多元、评价主体多样、评价结果的呈现和应用等）；素质导向的作业设计（作业的内涵、特征、作业设计的三个误区和六个挑战）；学业水平考试命题等五个方面作了较全面的阐述。邓老师的讲座紧密结合新课标，突出结构化、问题情境和学科育人三个关键词，对广大老师学习、领会新课标的理念有很好的指导作用。
第二场讲座由本次会议特邀代表、漳平市基础教育研究中心林国平老师主讲，讲座题目是《初中数学阅读能力培养探讨》。林老师从数学阅读的内涵、数学阅读的现状、数学阅读的意义、数学阅读的内容和数学阅读的方法等五个方面作了阐述。两位专家的讲座有理论深度——有指导性；和新课标紧密融合——有时代性；聚焦教学实际——有可行性；关注具体问题——有实践性，与会老师受益匪浅，对一线老师学习新课标、推进教学改革、实施“双减”、提质增效有现实的指导意义。
10月21日是同课异构教学观摩研讨和课题组研讨活动，由上杭三中赖国西老师和长汀二中俞丁华老师开设人教八年级（上）第十三章《轴对称》整章复习课，两位老师以新课标理念为依据，从不同的角度贯彻学生数学阅读指导。赖国西老师从温故知新、导入新课；合作交流、知识建构；应用知识、解决问题；随堂检测、巩固提升；课堂小结、畅谈收获等五个环节有序展开课堂教学。特别是通过学生自己编制本章知识的思维导图，再引导学生从研究几何图形一般从哪几个方面研究，为什么要在学习全等三角形后学习本章知识，为什么在学习等腰三角形和等边三角形的知识之前要先学习轴对称的知识这三个问题进行深入思考，对教学中如何指导学生通过阅读、整理、思考等方式主动去归纳知识、形成知识方法体系提出了值得借鉴的思路。
俞丁华老师按照“一题一课”的单元复习教学设计思路展开教学。首先是创设情境，激发学生兴趣，引导学生回顾本章核心知识，然后通过一题多解、一题多变引导学生深入思考，充分激发学生的求知欲。两位老师的课能够精心设计教学流程、精讲精练、引导学生主动参与、启发学生深入思考，展现了核心素养导向下大单元、大概念的单元复习课的魅力，为我们提供了很好的借鉴和示范。
第三节进行研讨课评议。上杭四中巫能才老师，漳平二中廖易新老师，长汀三中涂永长老师，永定三中张志强老师对两节课分别从教学设计、教学实施、教学理念的贯彻等方面进行了点评，最后由谢洁琼老师作总结，谢老师强调初中数学的教学要“基于情境，问题导向，深度思维，高度参与”为方针组织课堂教学；要体现核心素养导向的四基、四能和情感价值观教育三位一体。
会议的最后，课题组全体成员研讨了本课题研究的相关工作，对结题工作各项任务进行了部署和安排。
本次研讨活动指向性明确，既有方向的引领，又有实践的指导，与会教师收获甚多，大家将以此次研修为契机，不断学习提升，砥砺前行！