要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
——习近平
劳动是一种美德；劳动是一种锻炼；劳动也是一种修养。
一场突如其来的疫情，孩子们被迫再次线上学习，宅家抗疫。五育并举，劳育先行，疫情期间，为充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，引导学生形成正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，提升劳动素养，实现学生全面发展，我班积极组织学生开展居家劳动实践活动。同学们踊跃参与，活动形式多样，学生乐在其中，收获多多。
居家防疫不松懈，家务劳动我能行。生活即教育，居家生活的每一刻，都是培养孩子劳动习惯和自理能力，帮助他们掌握劳动技能的好契机。在这特殊时期，让我们来看看孩子们的劳动风采吧，和大家一同分享劳动技能和快乐瞬间！
感恩父母，分担家务
孩子们在家里种植各种各样的绿植，细心地为它们浇水。一个个都是能干的小大人，他们欣赏着自己的劳动果实，愉悦感与成就感在每一位小小参与者心中久久回荡。
手工劳动对开发学生的大脑，激发他们的思维大有帮助。教育家苏霍姆林斯基说过:人的手可以做出几十亿种动作，它是意识的伟大的培育者，是智慧的创造者，从而可以看出手与脑之间的联系。手工制作，让孩子们在动手的同时逐渐学会了用眼睛去观察生活中的美，用双手去创造生活中的美！
摘菜洗菜
动手制作美食
享受美味
厨房清洗碗筷
当孩子把乱糟糟的房间收拾得整整齐齐、油腻的碗筷清洗得干干净净的时候，他们会产生出一种强烈的自豪感和愉悦心情。这种成就感对孩子的成长过程是十分重要的，成就感会让孩子更自信。劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的途径之一。学生既能通过参与家务劳动，学到做家常菜、收拾房间等基础技能，在力所能及的范围内担起自己那份家庭责任，也能通过劳动体会父母的艰辛，感恩父母。在这个过程中却体会到了劳动的乐趣，感受到了收获的幸福。
希望同学们能通过这些活动养成爱劳动、肯付出的好习惯，能够珍惜他人的劳动成果，同时也使身体素质得到锻炼，提升自信心和责任心。待到疫情结束重返校园时，学生们将以更饱满的热情，用自己的智慧和双手去创造幸福的生活！
让我们一起加油吧！
“育”见劳动美，我们一直在努力！