---"天宫课堂"第三课主题学习活动纪实
10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲。在开讲之前，学校班主任和全体物理教师积极转发通知，组织学生利用网课之余，认真观看“天宫课堂”第三课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行。“老师们”首先介绍了问天实验舱。接着陈冬“老师”演示毛细效应实验，他将三根粗细不同的塑料管同时放在水中，最细的管子内液面飞速到达顶端仿佛开启了“倍速模式”，用一个小实验展示了流体现象的天地差异。刘洋“老师”展示只有水球和在水球内加入钢球，用注射器向以同样力度冲击，水球的振幅不同的水球“变懒”。“老师们”还展示了太空趣味饮水、会掉头的扳手和植物生长研究项目介绍。这些都激发了学生们不断追寻“科学梦”的热情。
“天宫课堂”内容的科技含量高、趣味性强，再一次让学生们在视觉上、心理上有了耳目一新、大开眼界的感受。这一堂课学生们听得格外认真。
同学们纷纷表示，观看了“天宫课堂”中这些有趣、神奇的实验，印象深刻，让他们增长了更多奇妙、有趣的知识，同时激发了他们对宇宙空间的向往，对航天知识、科学文化知识的学习兴趣和热情。作为祖国的未来，将会在今后的日子里努力学习科学文化知识，树立正确的价值观。并纷纷用观后感表达了这份热情。
所有梦想的萌发，都可能来自生命体验中一次微小的触动。而我们物理教师也深知，我们更应该强化自己，尽最大努力，将这一触动带给学生。让学生感受到到科学的神奇、太空的神秘和祖国的强盛，让学生形成追求科学的强烈信念。
我们全体物理教师也认真观看了“天宫课堂”第三课，并且就自己对课堂内容的一些感受开展了相应的主题研讨。在讨论中，大家特别是针对于毛细现象和水球变"懒"实验，表达了不同角度的看法。有些老师认为可以从控制变量法角度教会学生，理解认识如何探究实验；有些老师将这些与生活中的现象，比如说上海大楼里的摆锤和采血装置等进行了相应的联系和分析；有些老师认为，将实验的偶然性和不确定性要让学生理解到，并且知道在以后的探究活动中要保有更多的好奇心和探索精神。但无论怎样，我们都认为我们要做好学生的引路人，让他们敢于有梦想，并拥有为之而努力奋斗的科学素养。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。我们坚信，只要有梦想，并为之不懈的努力和奋斗，终有一天，学生们定会心怀梦想，奔赴浩瀚的星辰大海，成为探索未来、探索科学、报效国家、造福社会的主人。
供稿：物信综教研组
撰写：罗琴
审核：乌市第58中学教研室