六5班班主任高翔燕老师为大家主持本次讲座。
本次讲座由马加会马老师主讲，根据六年级学生的心理、生理特点，以自身经验为例，从学生青春期的生理特征、自我保护、心理变化、异性交往等方面进行了通俗易懂、深入浅出的阐述和梳理。
本次课程在开讲前，马老师以一段激情的课前律动让孩子立马进入讲座氛围。
本次生理课堂主要包括四部分内容：
认识性是什么
理解性与健康的关系
认识男孩与女孩生殖器官结构
了解青春期的身心变化,接纳自己的变化
马老师提问什么是性？请学生说说你对“性”的理解。
让孩子摆脱对性误解。
马老师让孩子交流关于性的理解。
“性”-﹣性别：性器官从身体上将一个人归属于男性或女性。
“性”-﹣健康：性器官的健康与身体健康密切相关，性心理的健康与个体人格健康密切相关。
“性”-﹣生命：性是人类孕育生命的基础。
“性”-﹣爱情：让人类感觉到幸福和快乐的情感，这种情感可以伴随性的冲动，这种情感也是人类组建家庭的基础。
“性”-﹣隐私：性是个体的隐私，性隐私权受到国家法律保护。让孩子正视对性的理解。
男孩女孩有什么不同？
认识男孩与女孩生殖器官结构，正视自己的生理特征。
认识生理期，首先让学生了解到生理期的概念，以及生理期在青春期出现的必要性，并知道什么是月经，月经出现的意义，男孩遗精的出现，出现的意义，进行了详细的讲解。
马老师通过举例来告诉孩子，一定要注意自己的身体卫生，要注意定时清洗，学会爱护自己的身体。
怎样保护我们的身体？
马老师通过简单地红绿灯讲解，来提示孩子学会保护自己。
身体的红黄绿灯
“红灯”区域：不能向他人暴露，不能被触摸，不能被侵犯。
“黄灯”区域：只接受亲人、好友的触摸。
“绿灯”区域：可以礼节性的接触。
马老师给学生指出，生理期的出现是每个学生都会经历的，不要害怕，应该如实地向父母或教师询问生理期的相关情况以及自己的真实情况。不要害羞，沉重的心理压力会影响生殖器官的正常发育，进而影响身体的健康。
最后德育处主任鄢跃勇对学生本次讲座学到的知识进行提问及总结。
通过活动，使同学们深入地了解青春期生理、卫生健康的知识，解答了他们心中的迷茫和困惑，懂得了如何正确对待自己生理和心理的变化，学会了自我防护，保持健康的心态，做一个自信、快乐的学生。
本次活动六年级正副班主任积极参与。
循循善诱、有的放矢的讲座，吹散了青春期带给同学们的烦恼，引导同学们学会保护自己，同时正确认识成长过程中的逆反心理问题，让同学们深知自己的责任，懂得感恩，引导同学们树立正确的人生观与价值观，让同学们了解青春期如何与自己相处，与父母相处，与同伴相处，与困惑相处。
编辑：高翔燕 王春花 汪岭朋
审编：李燕
审核：鄢跃勇
签发：罗菲