矢志不移从来不畏山高水长，初心不改必将跨越万水千山。转眼间，网课已有两周之久。自主自律的同学们迎难而上，胸怀不获全胜，决不收兵的决心一路向前。隔离病毒，但不隔离爱，此时此刻，虽天各一方，却无法斩断那深深的师生友情。让我们向阳而生，不负青春韶华！
老师们每天精心备课，把握好教材，确立好每节课的教学目标及教学重难点，有针对性、有梯度的设计分层课堂教学活动，过 PPT 、 word 文档、音频、视频播放等多种形式丰富教学内容和形式。提前告知学生学习任务，让孩子提前准备好学习用品，以及提前进行预习，大大提高了学习效率，作业形式多样化，包括书面作业，口语练习等活动，课后老师通过打电话与家长进行家访，家长普遍反应上课效果良好。
期间，老师们改变现有的“师教”“生听”单一的教学模式，实行教师引导学生参与，共同聚焦课堂的互动模式，实现了交流自由。全体学生上完课拥有参与感、满足感、被尊重感和收获感，同时提高了线上的课堂效率。
课堂上，老师们坚持采用课堂背诵和听写，常规笔记提交，作业提交，作业纠错，限时签到、打卡、连麦互动、视频会议了解学生学习和掌握情况，及时进行网课评价。对完成学习任务，表现优秀的学生及时表扬和鼓励，既能激发他们以后的学习兴趣还能带动全班，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
很多时候，不是优秀才自律，而是自律了，才会变得优秀。同学们都能按照线上教学的要求认真上网课，课后做好复习及时完成当天作业，相信我们班的孩子明天会更好！
课程内容丰富多彩，除了文化课程，还涵盖了音乐，音乐教学更具吸引力，通过视频，PPt等形式培养学生的音乐素养，让学生学会乐理知识，独立完成准确的发声，课上通过连麦的形式进行视唱，展现自我，使学生们都能成为小歌星。
在居家抗“疫”的特殊时期，在老师的倡导下，同学们在线上学习文化知识的同时，积极主动参与各项家务劳动，体验了劳动的快乐与艰辛，也懂得了父母的无私付出，养成了良好的劳动习惯。
劳逸结合，课余生活也是多种多样，同学们用自己喜欢的方式去放松，学习之余更多的是欢乐。
学如逆水行舟，不进则退，要想真正做到自律，又谈何容易？我们不应止于心动，要付诸行动，不在最美好的年纪去做该做的事，将来总有一天会感到后悔，在此同学们没有别人与生俱来的天赋，又有什么理由不努力，不找到问题的根源，怎能完全理解，不付出比别人十倍的努力，怎么能得到比别人高一倍的成绩。
为了让孩子们劳逸结合，老师鼓励孩子课间锻炼，课后做一些力所能及的家务，这样既能放松大脑还能增强孩子们的免疫力。学习做饭，能让孩子的动手能力更强，还能培养孩子统筹计划的能力，同时拥有了一项生存技能。瞧！这些主动承担家务的小达人们，为你们点赞！
同学们面对疫情，无所畏惧，积极向上，学习态度端正，认真学习，积极回答问题，响应号召，足不出户，为抗击疫情贡献自己的一点微薄之力。让我们“疫”起努力，静待平安！
停课不停学，劳逸相结合，相信，疫情终会过去，让我们静待花开。
时光荏苒，如白驹过隙。我们要奋发图强，待疫情结束之时，我们与阳光之下，谈笑过往面向未来。让我们面带微笑，坚定目标，勇往直前
班主任，利用微信群、钉钉群等多种途径，每日将同学们线上学习安排、出勤打卡、课堂表现、作业完成情况进行反馈，切实做到了“学生离校不离学，教师离校不离教”。
同时，老师们还通过向家长们普及疫情防控、健康教育知识；指导家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系；帮助家长指导学生科学制定延期开学期间的学习、生活计划，引导学生们坚持良好作息时间，控制电子产品的使用，配合完成各项主题教育任务。
归期未定，但是我们的使命与责任依旧在坚守，为孩子的学习提供正确的指导，与此同时自身也要充实教育教学理论知识，不断提升自我，与大家一起期待阴霾早散，重返校园。