突如其来的疫情，再一次将三尺讲台变成四方屏幕。停课是对生命的敬畏，不停是对梦想的追求。在这个特殊时期，长城中学开启云端授课，“疫”起努力，共“课”时艰。高二政治备课组在学校和级部的正确领导下，发挥集体智慧，共享教学资源，精研教学形式，重视课后辅导，多维度保障“云端”教学顺利推进，最大限度减少疫情对教学效果的影响。
一、云端教研凝智慧，共研共思促教学
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。为提高备课效果和教学水平，打造高质量云端课堂，更好凝聚集体智慧，10月19日，高二政治备课组再一次相约线上，开展线上集体备课活动。活动由高二备课组长陈小娟老师发起，年级范新国主任、政治教研组长纪宁宁老师和全体高二政治教师参加，陈佳敏副校长跟进指导。
本次集体备课中心议程之一是：高二备课组长总结线上教学工作得与失，好的做法相互借鉴学习，不足之处总结反思弥补，及时总结既有利于促进教师成长，也为云端课堂提质增效增添力量。
其二是由课件制作人李金玉老师和刘鸿玉老师采用说课形式分享课件及备课成果，组内其他教师畅所欲言，集思广益，讨论交流完善，以求为学生呈现更为精彩有效的课堂。
李金玉老师说课式备课
刘鸿玉老师说课式备课
最后，年级范新国主任和陈佳敏副校长对本次集体备课和线上教学给与充分肯定，并提出宝贵指导意见，要求我们注重培养学生学科能力；把握好教学进度，做好期中考试预案；精研课标，对教材内容适当调整，大胆取舍；提升自身政治敏锐性，与学生共读共学二十大会议精神等。各位领导的宝贵建议也为高二政治组更好进行线上教学指明方向，增添动力。
陈佳敏校长给与充分肯定，并提出宝贵指导意见
二、课堂教学多样化，匠心设计助成长
“播雨耕耘，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芬芳”。高二政治组教师精心专研课堂教学形式，匠心设计教学环节，与学生积极互动，促进学生成长。
线上教学更需要上课的仪式感，政治组提前五分钟打开直播，展示写有提示语的课件：“请各位同学准备好课本、笔记、作业，调整状态，以饱满的精神准备上课！”让学生更迅速的进入课堂。
课堂环节精心设计，逻辑清晰，环环相扣。
环节一:温故知新，多样检查。在课件上呈现上节课重点知识让学生背诵回顾，并采取灵活多样的方式检查学生掌握情况，如在钉钉群中发布家校本，让学生当堂默写知识，拍照上传；如连麦抽查提问学生，控制面板回答问题等。此环节不仅有利于督促学生，提升学习效果，也有利于教师更好把握学情，为下一步教学奠定基础。
连麦抽查
利用家校本检查默写情况
环节二：激趣导课，展示课标。选取视频、图片、时政热点等资源引入新课，激发学生兴趣，引发学生思考；与学生共同分析课标，明确学习目标，使课堂教学明确方向。
环节三：采议题教学，突破重难点。用情景议题式教学方法，精选案例，巧设问题，循循诱思，利用控制面板与学生互动交流，引导学勾画课本、记录笔记，不断突破重难点，线上课堂也让学生动起来。环节四：归纳小结，逻辑清晰。政治组在每个议题结束时增加小结环节，留出时间让学生归纳整理，落实到课本笔记，这样能让学生紧跟课堂进度，把握课堂内容。环节五：易错易混，高考训练。每个知识讲解后分析易错易混，精选高考习题，通过互动面板等方式了解学生的掌握情况，有利于学生巩固所学，消化提升。环节六：展示思维导图，构建知识框架。展示本节课的知识框架，帮助学生梳理本课知识，形成思维导图，培养学科素养。
老师们认真的身影
老师们认真的身影
三、注重落实不松懈，课后辅导勇担当
加强课后辅导，巩固线上教学。高二政治组根据学生情况合理设计作业，每次作业整理成word版，作业少而精，更注重培养学生自主学习能力。
作业我们及时批阅、反馈，并运用不同的评语鼓励学生，比如：“居家学习不放松，老师相信你能自律，加油！”“机会是有给有准备的人，抓好线上学习，实现弯道超车！”等等。
老师们还组织线上“课后辅导”工作，进行线上答疑辅导，工作开展得扎实、细致、高效。秉承着“不放弃一个学生”的教学理念，针对未及时听课、上传作业的同学，与班主任沟通，并通过钉钉电话、微信等方式联系学生和家长，时刻关注学生们居家学习的心态、健康问题。
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。疫情将课堂从线下搬到线上，改变的是教学空间和方式，不变的是教学的热情和教育的初心。高二政治组教师将以高效的执行力、强大的凝聚力和战斗力，全力以赴线上教学，为学生健康成长，坚守初心，砥砺前行。