为不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个交流、探讨的平台。2022年10月18日晚，我校语文教研组开展“单元整体教学”教研活动，本次教研活动由教导主任吴楠主持。
主题：教天地人事 育生命自觉
主持人：吴楠
第一阶段：视频学习
视频资料来自“国家中小学智慧教育平台”
小学语文《课程标准解读与高品质学习设计》
主讲人：芮莹
视频学习内容
视频研修课程中，芮莹老师首先提出了一个概念：学习共同体课堂的落实。要做到“知识、理解、应用”低级目标和“分析、综合、评价”等高阶目标达成，据此指出，上课必须要有精心的设计。
从语文课堂的深度学习和浅层学习在学习目标、学习内容、问题类型等方面有差异，引出如何成就高品质的学习设计的问题，并针对语文统编教材新课标的解读作出以下指导：
一、总览整册教材，梳理纵横脉络
1.统编教材改成了双线目标系统
2.统编教材里单独设立了习作例文的单元
3.阅读策略单元也进入到了统编教材
二、做实文本阅读，把握文本精髓
逐词逐句反复研读文本
第二阶段：单元整体教学
主讲人：吴楠
吴主任从以下两个方面对《单元整体教学》解读并进行经验交流
一、开展单元整体教学的理由
1.统编版语文教科书分单元组织编排
2.每个单元都是围绕特定的人文主题和语文训练要素进行选文和规划学习内容的
3.从纵向上看一至六年级12册教材，很多单元的目标之间具有联系性和发展性，每个单元都是完整的语文知识和能力体系中的一环
二、单元整体教学规划设计的三种常规思路
1.要素统领式
2.话题推进式
3.任务驱动式
老师学习笔记
每一次教研活动，都是一次美好的相遇，遇见明月清风，更遇见美好的自己！我们深知“教而不研则浅，研而不教则空”，今后，我们定会一如既往的继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的钻研精神，奋力前行！
【校训】
诚信 博爱 勤学 励志
【教风】
爱生 敬业 激情 睿智
【学风】
尊师守纪 慎思笃行
勤奋刻苦 自强不息
编辑：王杰
校对：吴楠