一场突如其来的新冠疫情阻断了返校的步伐，却拦不住老师们教研的热情。为保障“线上教学”有效开展，10月20日下午，我校物理教研组开展了线上教研活动。
一、群策群力，提高课堂效率
在战“疫”期间，教师充分利用信息技术手段对学生进行教育引领，开展物理教学工作。高中部共六名物理教师以备课组为单位每周开展线上研讨活动，以视频会议的形式共同探讨教学进度，交流教学过程中存在的问题，分享提高线上教学效率的经验与好的做法。
二、精益求精，优化线上教学方式方法
老师们深入交流讨论，分享各种授课模式的优缺点：直播模式便于展示内容，便于学生观看回放，但互动性较差；在线课堂模式提供讨论区，学生可以输入文字交流，也可以对话交流；视频会议可与学生实时连线交流，互动性好，但受网速影响大。老师们结合自身教学特点和进度选择适合于自己的线上教学方式，努力提高线上教学效率。
不同的线上授课模式
三、爱岗敬业，严抓教学质量
线上教学期间，物理组教师活用信息化教学手段，帮助学生答疑解惑。老师们发送语音、图片，拨打视频会议、共享屏幕，根据学生学习情况分层布置任务，对有共性问题的学生建群集中交流讨论，严抓物理学习。
不同方式为学生答疑解惑
四、百计千方，落实物理实验教学
物理是一门基于实验的学科。虽然居家线上教学过程中，老师们手头上的资源有限，但是仍然想方设法落实实验教学。老师们积极动手利用生活中常见的物品设计实验，条件受限无法实现的实验现象也通过视频或仿真实验向学生演示现象，在线上教学期间也尽力落实实验教学。
学生优秀作业
教育是一盘棋，我们在和疫情博弈，教育是一种使命，我们坚守初心，教育是一份根源，我们静待花开。疫情虽然延迟了生动的课堂，却没有阻止师生们居家学习的脚步，愿所有努力都不负坚守，所有砥砺必见光明。