由于疫情的突然爆发，泰安，这座美丽的北方小城，再次按下了暂停键。十月十号早餐时，陪餐的翟校长接到一个电话，从他严肃的神色，老师们也猜到这次疫情终于还是波及到了学校。于是，大家放下早饭开始分头行动，安抚好学生后，便井然有序地组织安排学生离校回家。尽管出门的脚步自此徘徊或止住，然而秋天从来不会缺席，“停课不停教，停课不停学”如同一场秋雨，洒在每个学校。
孙校长紧急召开会议，部署安排师生离校、回家、线上教学，以及可能想到的种种问题的解决方案。
借助互联网隔空架起的桥梁，我们也紧锣密鼓地开展线上教学。如何保证学生线上学习的实效性，是我们最为关注的热点。从学校领导到每一位老师，都在积极探索线上教学方式。教学内容依托优秀的教学资源和直播细化课堂内容，师生互动依托视频连麦和视频会议等方式，作业批改以家校本和微信为主，发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。
一、 规范作息。模拟在校的学习状态，营造学习氛围，严格把控时间，丰富课表内容，语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育、劳动等，科目全、内容丰富。注重学生的全面发展，要求学生劳逸结合保护视力、加强锻炼，健康最重要。
二、课前预习。老师们前一天会把预习单和微课视频等资料发到学生手中，让学生预习有目的、有方向，提高课堂效率。
三、课件、微课等多媒体教学方式助学。为保护学生的视力，每节课时间仅仅三十分钟，这就要求老师们打破常规，把课堂教学内容进行加工整理，既将教学内容浓缩，同时还要保证学生的学习效果。为此，老师们借助多媒体教学方式，让线上课堂生动有趣，紧紧地吸引了学生们的学习兴趣，使近在咫尺（仅仅隔着屏幕），而又远隔数公里，甚至数十公里之外的学生，每节课都收获满满。
四、分层导学分层作业。老师根据教学内容和学生的基础，有针对性地精心设计不同的导学案和作业，通过基础题、能力题和提高题三个层次，让全部学生及时有效地巩固学习成果。
五、答疑解惑。老师们通过微信和家校本进行答疑解惑。鼓励学生善于思维、积极参与，面向全部学生，争取让每一个学生都有发言机会。
六、小组合作。建立线上学习合作小组，每天作业发到小组群，各小组组长安排组员轮流批阅组内成员作业，然后各组长负责收取和统计作业，并反馈给各科课代表，老师再进行总结，最后大群内汇报每个学生的学习情况。并且用激励性的评价机制，适度地表扬和提醒，既减轻了家长和老师的监督检查负担，还最大化的激发了学生的学习积极性，从而避免了学生逃避作业或应付作业的情况发生。
七、为了掌握上课的情况，发现问题及时调整教学方法和进度，老师们每晚都复查批阅并统计作业到深夜。既要发现学生线上课堂学习中的问题，又要以激励性语言鼓励学生，由于网上批阅作业的局限性，老师们要用平时两倍甚至三倍的时间来批阅每一份作业，其中滋味，只有老师们自己才能体会到。
教育永远面对的是全部学生，关注每一个孩子的健康成长，是我们一直努力的方向。站在讲台，就是我们生命的绽放。停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。让我们心怀远方，共克时艰，砥砺前行，上好每一节线上课堂，共同创造明天的辉煌。
期盼疫情早日结束，师生重返校园，一起迎着朝阳奔跑！