2022年10月11日，齐鲁科学大讲堂山东省小学科学网络教研活动第79期如约而至。本次齐鲁科学大讲堂一如既往，共分为三个板块：三节课例展示加教师反思、专家点评、省教研员卢巍主任作活动总结。
首先由淄博市张店区湖田小学彭月老师先后执教了《电磁铁》和《电从哪里来》，作为淄博市教学能手、省优质课一等奖的获得者，彭老师的课堂教学带给与会老师很多的启示。
彭老师的两节课都能围绕探究主题，精心创设问题情境，聚焦核心问题，在动手与动脑中引发学生的深度思考，有效地落实了新课标中对于“激发学习动机，加强探究实践”的相关要求，即“倡导设计学生喜闻乐见的科学活动，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心，激发学生学习科学的内在动机；突出学生的主体地位，利用学校、家庭、社区的各种资源，创设良好的学习情境，设计适宜的探究问题，引发学生认知冲突，激发积极思维。”她倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究以及技术与工程实践的过程；重视师生互动和生生互动，引导学生对所学知识和方法进行总结、反思、应用和迁移，促进学生自主学习和合作学习。
第三节是由淄博市自制教具能手、淄博市优秀科技教师，获得过全国中小学实验教学说课活动一等奖的许建秀老师执教的《能量的转化》，亦是同样的精彩。
许老师的实验器材精心准备，通过有结构地出示，有效地促进学生的探究；环节设计基于学情，密切联系学生的生活实际，探究过程体现进阶，在控制变量的对比实验中引发学生的思考，让学生学而有思、思而有悟、悟而有得。
02 专家点评
本次点评专家为山东省教师队伍建设专家人选，淄博市教学能手、曾获省优质课、省德育课例评选一等奖的孙金凤老师。
孙金凤老师以《学思相容，行以致远》为题进行精彩点评。孙老师肯定了两位老师的亮点：“巧设导入情境，引发学生共鸣；精心准备器材，培养实证精神；注重探究方法指导，培养学生探究实践能力”，同时也针对具体的课例提出了改进建议，即要注意控制变量的诸多细节，注意科学思维的严谨性和实践操作的规范性。
最后，卢巍主任作了总结讲话，如往常一样，她首先为老师们解释了诸如电磁转换、敲鼓时声音的产生、声波对蜡烛燃烧火焰的影响、消音墙的消音原理；介绍了声能发电等科技发展形势。接下来就如何辩证处理师生教与学的关系、如何提高实验教学的实效及融入科学文化的建议等，进行了深入浅出地阐述。
文峰伙伴校的老师们于忙碌中留出一些时间给自我成长，在齐鲁科学大讲堂活动中看名家课堂，听名师指点，为自己的课堂教学赋能。在不断的努力中，为学生提供更好的课堂，同时也成就更好的自己。