秋日已至，学履不停。为了进一步提高课堂教学的有效性,促进教师的专业成长，同时也为了给青年教师提供学习交流的机会，我校继续开展每周一次的课堂教学研讨活动。
语文组
一年级宋丹老师执教的《aoe》一课，紧紧围绕教学重难点展开，教师从aoe的发音、四声调和书写三方面入手，引导学生读准音、认清形，正确写。在学习aoe的发音时，宋老师重视范读，让学生按照听一听、看一看、读一读的步骤进行学习，还引导学生编顺口溜，联系生活实际，让孩子们在快乐的氛围中学习拼音。四声调的学习也有方法，读儿歌、带手势读、做手指字母操，师生共同学习，孩子们乐在其中。最后认识四线格，指导书写，宋老师注重对学生写字姿势和握笔姿势的指导，孩子们养之有素，给人留下深刻印象。整节课妙趣横生，巧妙地突破了重难点，老师在课堂上始终以学生为主体，赞扬的话语和充满鼓励的眼神给了孩子们满满的幸福感，充满童趣的语言和多样的形式让孩子们爱上拼音学习。
二年级刘虹黎老师执教的《坐井观天》一课，重点突出，板书新颖。围绕青蛙与小鸟的三次对话，采用了教师范读、带读、个读、分角色朗读等多种形式，以读促悟，引导学生理解文本，使学生对青蛙的自以为是和小鸟的见多识广有了更深的体会，从而更好地感知寓言，了解寓意。刘老师的语言亲切自然，根据寓言故事的特点创造性地处理和运用教材，注重发展学生的思维能力，激发学生的想象力，整节课脉络清晰，教学环节紧凑，读文识字别具匠心，环环相扣的教学设计，令课堂妙趣横生，使得整堂课高效而且实用。
数学组
一年级范玉华老师执教《0的认识》。范老师由活泼可爱的猴子把桃子吃光来导入，引出今天的学习内容：一个都没有可以用0来表示。又通过学生感兴趣的活动，让孩子们进一步学习理解0的含义。利用直尺图说明0的另一个含义——起点。范老师还让学生结合生活实例，发现生活中的0，设计活动学习0的加减法。学生在课堂上学习劲头足，精神饱满，孩子们积极动脑思考，课堂气氛活跃。
二年级胡宛老师执教的《简单的排列》一课，通过森林王国选国王的故事引入，充分激发了学生的学习兴趣，学生经历了自己动手摆，到讲台上展示汇报，师生共同梳理三种方法的过程，从独立思考到合作交流，到最后调整方法，再到最后梳理并反思解决问题的过程。整个课堂，环节清晰，学生发言积极，展示充分，人人都是课堂小明星。
体育组
二年级雷恩亮教师执教的《折返跑》一课中，巧妙运用“一减二降三转四蹬”的诀窍，帮助学生有效掌握折返跑技术，并在比赛中运用，在课堂教学中，学生积极参与教师组织的练习和比赛。学生在体育课堂上身体得到充分的锻炼，通过团队比赛感受到了集体主义精神，发展了体能素质。
为了更好地促进和指导课堂教学，老师们在课后进行了热烈的评课议课活动。评课过程中大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。几位主任鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。
本次活动既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。