为增进教师间的融洽，促进教师之间的交流，提高教师课堂教学水平，10月19日上午第二节课由彭忠艳在九年级（4）班上了一堂公开课，执教内容是《二氧化碳的性质》。
彭老师复习实验室和工业制取二氧化碳的原理，学生积极主动书写化学方程式。提问实验室用什么方法收集二氧化碳的方法，学生回答用向上排空气法收集，从而推知二氧化碳的密度比空气大，引出新科：二氧化碳还有其他的化学性质吗？将学生带入本节课。展示一瓶提前收集好的二氧化碳气体，实验证明二氧化碳的密度比空气大、及证明二氧化碳能溶于水的实验，让学生归纳总结二氧化碳的物理性质。
接下来彭老师又提问，二氧化碳有这些物理性质，那化学性质如何呢？展示实验6-3，观察蜡烛的变化情况，彭老师提问：蜡烛为什么会熄灭？为什么下方蜡烛先熄灭？学生总结：二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧。
彭老师又问：二氧化碳能溶于水，那溶于水时有没有发生化学反应呢？师生共同探讨实验6-5并动手完成实验，实验中彭老师注重引导学生思考、分析实验现象、结论，从而得知二氧化碳能与水反应。
彭老师注重激发学生的学习兴趣和热情，使学生体会化学与生活很近，从而培养学生学以致用的思想。在本堂课，彭老师的教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，多数学生都能积极参与到课堂中，师生课堂互动效果较好。
本节课结束，老师们来到办公室展开激烈的研讨、评课，各老师各抒己见，分享本节课的收获。
此次公开课为我们提供了相互交流，相互学习的氛围，全面提高了教学质量，达到了此次公开课的目的。激发学生的学习兴趣和热情，使学生体会化学与生活很近，从而培养学生学以致用的思想。在本堂课，彭老师的教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，多数学生都能积极参与到课堂中，师生课堂互动效果较好。