突如其来的疫情，让我们又一次居家上网课。疫情虽然阻止了我们与学生面对面、手把手的生动的课堂教学，但阻不断学生的进步，更浇不灭我们作为教育者培育桃李的激情。疫情当前，我们严格按照教育部门“停课不停教、不停学”相关文件要求，开展线上教学活动。为了有效利用网课时间，提高教师网课教育教学水平，保证每一节课的质量，在我校领导班子统筹安排下，我们初四化学组进行了全方位、多形式的线上集体备课活动。
我们初四化学组的每位教师都是教龄10年以上的老教师，长期送毕业班，都积累了大量的素材，但是每位教师从不搞单打独斗，每次都毫不吝啬的把自己压箱底的东西贡献出来，共同使用。积极查找网络资源，为了保证孩子们能够在家高效学习，精心设计好每一堂直播课，细化知识点。最大限度的呈现最佳的课堂效果。
转变阵地 确保质量
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，选用钉钉开启了视频会议和在线课堂。我们认真准备网上教学，克服困难学习新技术，反复试播，只为确保线上教学质量。更重要的是化学同其他学科的不同，化学是一门实验学科，特别是本单元《酸和碱》又是通过实验来完成，网上学习如何让学生观察实验？家中又没有合适的足够的药品和仪器。一切都难不倒化学人，我们充分利用网络资源，查找网上的实验视频，一次次一遍遍的看，寻找最清晰，最合适的，截取，录屏等多种方式。找到满意的视频
线上课堂中，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。每位任课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置、有检查、有反馈。
我们组每位老师都积极参与，建言献策，集思广益，结合教学实际和学情提出了有效的教学方法、效率更高的网上教学模式，统一策略和进度，并且交流了重难点，成功实现每次集体备课的目标，有力的保证了线上教学的效率和质量.同时，我们组集体备课不仅仅局限于形式，通过群交流等多种方式随时说出自己的成功，失败等问题，总之把最优方式，学习最大化传递给学生。
开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！