9月下旬，一场突如其来的新冠疫情降临在我们身边，打乱了正常的教育教学秩序。一时间，学校停课，静默管理，但我们的线上教学却在如火如荼地开展。
“竹节人”制作大赛
学习了《竹节人》一课，我组织同学们参加“竹节人”制作大赛。活动中，学生们根据所课文《竹节人》中描述的制作过程，充分发挥想象力，利用竹筒、塑料吸管、纸卷等材料，制成了各具特色的创意“竹节人”。
这是件一举两得的事情，课文的文本变成了生活中的剧本，学生们能够动手制作竹节人并体验传统玩具的乐趣，可以极大地提升他们学习语文的兴趣；同时，还能丰富学生疫情居家生活，提高学生的创新能力和动手操作能力，何乐而不为呢！
“天宫课堂”有感
10月12日下午，“天宫课堂”第三课首次在中国空间站问天舱开讲，新晋“太空教师”神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一场精彩纷呈的科普盛宴。六年一班同学与航天员一同漫步太空，探究宇宙的奥秘。
在约50分钟的授课中，3名新晋“太空教师”介绍和展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象，并生动讲解了实验背后的科学原理。
“天宫课堂”蕴含着独特的丰富教育资源，对进一步唤起青少年的好奇心，开启科学探索之门，增强青少年的科学素质，从而不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”具有十分重要的意义和作用。
“ 天宫课堂”结束后，同学们纷纷表示通过观看“天宫课堂”，领略到了航天科技的无穷魅力，也真切感受到了祖国航天事业取得的瞩目成就，我要更加努力学习，增长自己的科技本领。
我眼中的二十大
少年兴则国家兴，少年强则国家强。在同学们眼中，党的二十大是一场世界瞩目的盛会，与每一位国人息息相关，必将开启新时代崭新篇章。
看看同学们眼中的二十大，别看我们年纪小，却以澎湃激情迎接盛会。聚焦党的二十大，引导学子树立远大理想，筑牢思想根基、砥砺初心、勇攀高峰，主动担负起新时代新使命，以奋斗擦亮最亮丽的生命底色。
真正富有质量的生命力,绝不应该只关注自己个人的成长,而需要扩大视野, 尝试关注自身与社会、与国家的关联,认识到自己存在的价值,更知晓自己作为少年一代所应该承载的使命,激活自身的生命动力,不断朝着更积极、更阳光、更健康的生命之境进发。
语文是工具性和人文性的和谐统一。教师除了要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力以外,同时也需要从人文性的角度,铸造学生的良好品质,铸造大写的人。