秋实胜春朝，为进一步推进网络线上课堂教学，促进教师专业化发展，10月11日—10月13日乌鲁木齐市水磨沟区教研室语文学科教研员蔡梅、邵雅廷老师下乌鲁木齐市第六十中学指导教学。深入课堂，开展教育教学调研工作。
本次下校调研共有12位老师参与课堂展示，小学语文组分高、低段分别进行听评课活动，全员参与。
第一阶段，深入课堂听课。为期三天，上午第一、二节教研室教研员深入课堂听课。
低语组课堂展示
高语组课堂展示
第二阶段，评课指导。在评课指导环节，教研室专家与执教教师、同学段教师们云端相聚，进行“面对面”的交流和研讨。
水区教研室蔡梅老师评课
水区教研室邵雅廷老师评课
教研室教研员们从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，精辟的点评给了老师们指明了方向，既起到了专业引领作用，又鼓足了老师们更加专业化教书育人的信心。
蔡梅老师耐心引导老师们，在上课时可以给学生创设一个情境更具代入感，让学生能感受诗文的意境。在教学时要注重大单元教学，知晓单元主题，懂迁移运用，从学习中培养孩子们的文化自信，找到归属感。低年级学生要注重课堂常规，规范教学。与此同时，低段的识字教学也是重中之重，多种方法识字，让学生乐在其中，而不是生搬硬套不懂随机应变。在授课时，要研读教材把握课文要点，与学生互动时，给他们充足的时间提炼总结。要以问题为驱动，做好充足准备。要以学生为中心，明确学生学什么、学生学到什么程度、学生怎么学。学生学到的知识要大于教师所给的知识，立足以往的知识建构进行变构。
邵雅廷老师耐心指导老师们要仔细研读教材、课标。在授课过程中要有重要的“学生观”，以读为本，有思考的读，注重语言文字的运用。教会学生读、思的基础上是否有练？点面结合，教什么，练什么。加强读的训练，读也要有目的地读，练也要有针对性，不能盲目。除了练方法，也要注重积累。调整好心态，从实际出发设计课程。
低段教师部分笔记展示
高段教师部分笔记展示
本次下校调研活动，教研员们对我校的教育教学工作给予了充分的肯定！指出师生精神面貌好，蓬勃向上，有活力有朝气；教师对文本解读更深入，精心设计学习任务单，充分调动学生的积极性。 六十中的老师们也在不断成长、学习着。谓有金石姿，良工心磨砺。资源丰富需要我们老师分工合作，齐心协力备好课，自强不息靠自己不断成长起来。针对授课教师在课堂中细节的不足和缺失，引导教师细致分析，将新课标的理念融入个人的理解，毫不保留地呈现给授课教师，为学校各学科教师指明了提升方向。
本次教研室线上下校调研活动，为老师们搭建了良好的交流反馈平台。我们将不断完善课堂教学，引领教师潜心研学，更好地促进教师的专业成长，打造优质高效的课堂，不断推进教育教学工作再上新台阶！同时也为学校的教学工作注入源头活水，我校将以此为契机，脚踏实地，不骛虚声，聚焦教研和教师专业发展，切实提高课堂教学效益，推动教育教学质量的提升。
活动后，授课教师们都感到受益匪浅，纷纷表示，将牢牢抓住每一次提升自我的宝贵机遇，逐步在教学中将新课标理念渗透到自己的课堂教学，建立适合高效课堂的教学模式，进而提高学校教育教学质量。
教师感悟
此次活动圆满完成，老师们的共同努力、精心准备。感谢教研室对我校老师的关注与指导，在区教研室的亲切关怀指导下，我们相信未来学校能够在未来走得更加踏实稳健，一步一个脚印。相信通过这样的教学听评课活动，会使我校的教学、教研活动更上一层楼，提高到一个新的水平。