战役不停研，共研共成长——六年级数学教研组活动

     打造高效课堂，首先要把功夫下在课外，备教材更要备“学生” ，磨课也是非常重要的环节。要磨出精品课，就必须钻研教材，了解教材编写的意图，才能设计出最佳的教学方案。在磨课中，为了得到更好的教学效果，谢丹老师花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。对如何调动学生的积极性、如何处理教材，如何突破重难点等等，和组内的各个有经验的老师进行了反复地研讨。

     在评课过程中，每位教师对课堂生成效果和本课教学设计实施提出了宝贵的建议，谢老师吸取经验，并对教案进行了二次修改。

     活动在沉稳大气的骆彦峰老师的主持下拉开帷幕。活动初始，睿智聪慧的方鹰老师就《圆》这一单元进行了单元解读，内容深刻而真切。阳光美丽的彭清老师则进一步对《圆的认识》这一个课时进行了细致而全面的解读。

     小身板却有大智慧的谢丹老师为大家带来《圆的认识》一课。谢老师以投篮游戏导入，激趣又设疑。引领学生通过说一说、动手探究等活动，一起探索了圆的画法、圆的各部分关系等知识点。在学生动脑思考、动手操作的过程中，将“化曲为直”“数形结合”“极限思想“等数学思想以及古老数学文化教育无形渗透。

     课堂上，学生认真倾听，积极思考，勤于动手，大胆展示。在练习环节，用知识讲理、用数据说话，利用本节课所探索出来的知识点将各种课前疑惑迎刃化解，增强了学生的自我效能感，在谢老师将生活问题数学化，数学问题生活化的过程中享受着一场知识盛宴。

     展示课后，谢老师自评，各位听课老师各抒己见，肯定了本堂课的优点，也指出不足并提出了自己的设想，真诚、中肯又客观全面。最后六年级教研组长饶玲芝老师充分认可了本堂课的以车轮为主线首尾呼应的教学设计，赞赏了谢老师的极高的职业素养。