金秋迎盛会，领航新征程！在二十大胜利召开的喜庆日子里，为进一步深化课程改革，加强高中物理教师队伍建设，促进教师教学观念转变、专业素养提升，推进新课标新教材新高考背景下高效优质课堂建设，提高高三复习备考的针对性和实效性，2022年10月17日，济宁市高三物理一轮复习研讨会在邹城市第一中学成功举办。
本次活动由济宁教育科学研究院高中物理教研员曹国莹老师组织，邹城市教育教学研究中心高中物理教研员任炳涛老师主持。会议采用“线上+线下”方式进行，在邹城市第一中学设主会场，其他县市区设分会场，邹城市高三物理教师在主会场参加。新疆喀什地区的高三部分物理教师同步参与了本次活动，增进了东西部区域间的交流，扩展了活动辐射范围。
本次研讨活动分四个阶段进行，第一阶段公开课展示，第二阶段公开课点评，第三阶段经验交流，第四阶段专家报告。活动主题鲜明，准备充分，内容丰富，研讨深入，过程扎实，效果良好，受到了与会老师的普遍赞誉。
第一阶段：公开课展示
第一节公开课：邹城一中周崇宁老师的复习课《功能关系》。周老师首先展示了近三年山东高考试卷结构及分值分配，让学生认识到功能关系在高考的地位、价值、考情，然后展示了学生课前制作的《功能关系》思维导图，任务前置，亲身体验，逻辑清晰。以学生为中心，以问题为主线，以活动为载体，以思维为主攻，促进了学生必备知识的落实和关键能力的提升。
第二节公开课：邹城二中于凡菊老师的习题课《动量定理》。于老师在全面批阅作业的基础上，进行问题诊断，基于数据分析，把错题分成三大类：（1）动量定理与图像的结合；（2）用动量定理解决多过程问题；（3）连续流体模型。于老师精心设计，突出问题导向，突出重点挖掘，采用一例一变一总结模式，链接高考，注重规范，引导反思，促进自悟，让学生说出来，动起来，静下来，学生课堂学习扎实深入高效！
第三节公开课：邹城一中孔兵老师讲评课《阶段性质量检测试卷讲评》。孔老师展示了试卷得分情况以及每个题的正答率，让学生了解试卷的考察范围、命题依据，针对试卷中正答率较低的几个题目重点分类深入剖析，特别是结合山东高考试卷中的相关联的几个难度较大的典型题目进行横向对比，拓展分析，审视鉴赏，让学生感受高考试题的命题立意、设问技巧和应对策略。通过对错误的辨析，试题的延伸拓展，交流合作，反思自悟，引导学生总结了应对新高考的方法：准确审题，严谨思考，规范表达。
第二阶段：公开课点评
邹城一中陈霞老师结合自身专业成长经历和去年高三复习备考的经验，基于课堂观察和教学实证，客观准确地对三位老师的公开课进行了精彩的点评。陈老师用“串”、“精”、'准"高度概括了三节课的特点，认为三节课在“突破难点，形成网络；掌握方法，规范解答；激励学生，增强信心”等方面亮点突出，陈老师结合课例给出了很好的教学建议：1、采用多种手段帮助学生理解掌握，如几何画板，geogebra软件，实物、视频、动画等手段；2、多给学生讲解的机会，费曼学习法；3、每天让学生重做一道题，画简单的思维导图；4、适当扩展大学知识，如用微积分来解决问题。特别倡议要在复习备考中积极落实曹老师提出的“让所有学生都成功”的教育教学理念，让每个学生都体验到成功的喜悦，唤起学生心底的自信意识。
邹城市教研中心任炳涛老师充分肯定了三位老师的理念和课堂，指出三节公开课课型不同，定位不同，形式不同，但都同样精彩，亮点纷呈。三位教师充分准备，深入研究，深度备课，所在的备课组和邹城物理教研团队集思广益，齐心协力，反复打磨。精彩的课堂展示、精当的课例点评彰显了老师的个人能力、团队的合作智慧和教研的专业支撑。任老师在评课中指出，新高考冲击着传统课堂教学，我们要顺应形势，循道而行，主动应变，依据高考试题新特点，构建高三课堂新模式，做到心中有方向，眼中有学生，课堂有实料，落实有办法，高三课堂要把功夫下在课前，精彩呈在课上，实效留在课后。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，三节公开课引发了老师们对高三物理课堂教学的热烈讨论和深层思考，如果说听好课是一种享受，那么听点评更是一种享受。点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效途径。相信教师们将以本次教研活动为契机，在自己的教学岗位上多一份智慧，多一份创新，不断学习、共同提高，使我们的教学之花更加绚丽多彩！
第三阶段：经验交流
嘉祥一中的王秋华老师做了《当前形势下做好教学工作的几点思考》的报告，王老师介绍了自己学校的经验做法，结合自己连续三年高三老师、高中生家长、心理咨询师的多重角色，现身说法，指出疫情背景下要高度重视学生、老师、家长的心理健康，为复习备考提供强大的心理支持，为线上教学筑牢了心理防线。
邹城二中的王振虎老师结合自己今年高考阅卷情况作了2022年高考阅卷总结汇报。王老师详细地给老师们说明了今年第18题每一问的评分细则以及答题规范，对我们今后教学工作中如何让学生书写规范、注意事项、多得分提供了很大的帮助。
孔子高级中学姜峰老师做了《精研细导，培优育才——论尖子生培养》的经验报告。从三年一体化培养、集体教研全力攻关、精细化培养、个性化跟踪落实等方面介绍了尖子生培养的经验，与会者无不感叹其付出之多、工作之细、措施之实、效果之优，也再一次证明了优生是培养出来的，老师是大有作为的，成功没有捷径，极致创造奇迹。
第四阶段 专家报告
济宁市教育科学研究院曹国莹老师做了《品味高考新特点 探索复习新策略》的报告，报告聚焦复习备考中“考什么、怎么考、怎么办”核心问题，主题鲜明，分析透彻，重点突出，高屋建瓴，对高三教学有很强的针对性、指导性和前瞻性，为全市物理高考备考指明了方向，提供了遵循，提振了信心。
曹老师先从总体上分析了近三年山东物理高考， 用唐代书法家、书法理论家孙过庭“初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”高度概括了三年新高考试题的特点与演变。
曹老师以高考试题为载体，结合自身研究和大量文献，详细深入地解读了高考评价体系中“一核四层四翼”在高考命题中具体体现和呈现形式，提高了老师们对高考评价体系的理解认识，特别是曹老师以独特的视角、新颖的观点、详实的证据分析了“核心素养”在高考命题中立意指向和考查角度，让老师们看到了学科核心素养是可考、可教、可测的，这一重要观点廓清了长期以来对核心素养思想上的迷雾，澄清了认识，突破了教学视野的局限，促进了基于核心素养的课堂实践探索。
曹老师对高三复习备考提出了七条有针对性的建议，同时强调了加强教研的重要性，曹老师建议加强区域联合，实现教研主体空间联动；尝试学科联合，促进教研内容多元交融；落实线上线下联合，增强教研互联开放，以研促教，以教促研，研教一体，融合发展。
邹城一中作为本次活动承办学校，为活动的顺利开展，学校各部门统筹协调，提供了专业的支持和精心的服务。建立了1000人钉钉群，通过群直播功能，实现了教研会活动全程直播，画质和声音清晰，可以同时展示授课老师，黑板屏幕，学生活动，保障了线上观看效果，同时又可以随时观看回放，随时全程观看回放，便于以后查阅，受到了各县市区分会场及新疆喀什第二中学分会场老师们的一致好评。
高二老师也来了！
为认真专注的我们点个赞！
喀什二中的老师们！
可爱的追梦人！
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！本次教学研讨活动成功举办，必将进一步激发广大物理教师的成长自觉、教学热情和实践探索，在今后的教育教学中努力做到放大格局，赋能学生守初心；抬高坐标，追求至臻修匠心；久久为功，加强创新持恒心。保持物理教师理想的高度、思想的深度、行动的力度、教育的温度，格物致理，悟道优术，为备考高效率提升，学科高水平建设、教育高质量发展贡献力量！
文字：任炳涛 陈霞 陈国胜
照片：刘魁元 李文亭 岳长海等参会老师
审核：任炳涛 曹国莹