2022年10月17日上午，昌江一中语文课题组借景德镇市课堂开放月东风，召开了一场别开生面的开题报告会。此次通过立项的《立德树人下中学语文求真式读写教学策略》（立项编号22ZXYB001）是江西省教育科学“十四五”规划2022年度学科带头人专项一般课题，开题报告会由课题负责人徐海马主持，参加会议的有课题组成员及来自昌江二中、白鹭中学、十二中等多所学校的数十位一线语文教师。课题组特别邀请了市教研所义教语文教研员周新桂、昌江区教研室主任胡由克、乐平教研室教研员朱德幼等专家莅临指导。
早在课题研究之初，课题组成员即达成共识：一线教师进行课题研究，更侧重于探究如何将先进的教育理念落实到具体教学行为之中。故此，我们特别重视课例研究。借助本次课堂开放月良机，结合两节阅读课堂的教学与评析，可以促进全组成员更明晰本课题研究的原则、方法及过程。
公开课一：十二中杨好燕老师执教《答谢中书书》
公开二：昌江二中李健老师执教《散步》
两位老师谈教学设计
精彩热烈的评课之后，课题负责人徐海马做开题报告。他从课题研究背景、研究内容、研究方法、进度规划、具体分工以及保障条件等六大板块做了详细陈述，既明确了今后研究的方向与目标，又增强了深入研究的信心。
“求真式阅读与写作”力求引导学生不满足于已有的认知结果，培养质疑的态度，训练追问的方法，在寻求真知识的过程中同时培养真希望品格，从而最终达到提高语文核心素养与立德树人的目标。
在汇报过程中，徐海马结合十二中杨好燕老师的《答谢中书书》，提出了以“求真式阅读”策略对本课进行优化异构的设想，同时具体介绍了“求真式阅读”课堂的五步训练法，并从教育心理学角度阐述构建此教学策略的原因。
汇报之后，江西省特级教师周新桂对课题的选题及可操作性进行了高度肯定，她认为语文教学有道，但又无定道，“求真式阅读与写作”就是寻道的正确途径之一，从求真到求美再到求善，其实都是立德树人方向下的必要探索。她还指出，做课题既要有孜孜以求的钻研精神，也要考虑到课题的实用性，要将课题研究和日常教学紧密融合起来，这样的研究才真，才实，才能有利于一线教学。
中午12点20分，会议结束，一线教师仍纷纷与在场专家进行持续互动。寻道求真，未来可期！