为更好的发挥学校优秀教师的引领和示范作用，有效提高数学教师队伍的整体水平，城北小学数学教研组开展了优秀教师示范课活动。教师们精心准备、深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校数学教师们奉献了一堂堂精彩纷呈的示范课。
9月9日上午，刘文秀老师的送课内容是《倍的认识》。这节课里，刘老师注意进行数形结合思想的渗透。通过所学习的多媒体技术支持，利用希沃白板制作了生动形象的课件，让学生对倍的概念的感知和理解都从生活中的实际物体个数和图形入手，通过课件，使抽象的概念直观化、形象化、简单化，接着让学生从摆图到看图再到摆脱直观，说出倍数关系的过程都反映出数形结合思想的渗透，使学生在潜移默化中受到数学思想的熏陶。巩固练习题构成了本节课学生内化知识系统，在设计上紧紧围绕学生的生活，突出内容的层次性、多样性、开放性和趣味性，给学生提供了思维拓展的空间。
9月16日上午，陈雅欢老师为大家带来了《乘法的初步认识》。在课的开始，陈老师就通过多媒体技术，设计了一个精彩的导入环节，从学生的兴趣引入，为新课学习做好了铺垫。在这一节课中，陈教师由扶到放，引导学生学习新知。在这一教学中陈老师分三个层次来完成，第一层次是教师教学乘法算式的写法，第二层次学生小组互相讨论，根据加法算式列出乘法算式，第三层次，学生自己看加法算式，独立写乘法算式。这样由扶到放，逐步让学生探究新知，老师始终处于客体地位，把学生推到主体地位。老师只在关键处启发、点拨，留给学生充分的时间和空间，让学生积极主动参与知识形成的全过程，领悟到知识的真谛。
9月23日上午，黄小燕老师给大家带来了《数学广角—合理安排时间》。在这一节课中，黄老师始终相信学生，把学生推上学习的主体地位，课堂上以一个具体事例让学生观察、操作、讨论和交流等活动，使学生在解决具体问题中体会数学的方法及应用价值，学会优化思想。黄老师利用所学的技术支持的测验与练习，在课堂上多次为学生提供从事数学活动的机会，从多种方式进行练习，从日常的节省时间入手到探索合理安排时间的问题、再到为发现最佳方法，再到解决现实生活中常见的问题，最后在进行总结。都是学生在思考、探索，是学生在操作实验，使学生交流比较，始终把学生放在主体的地位。
9月28日上午，全体数学老师观看了林灯老师的教学视频《长方形的周长》。《长方形的周长》一课，本质是对周长概念以及长方形、正方形基本特征的综合应用，是由具有一般意义的周长计算方法推出特殊图形周长计算方法的演绎过程。课堂伊始，林老师直击课题，让学生快速进入“学”的状态，自主探究长方形周长的计算方法，强调“以学生为中心”和“以自主探究为主线”。通过学生充分的交流、说理、辨析，理清求长方形周长的本质。并且利用多媒体技术，通过动画效果，在讲解重难点时，化抽象为直观，更容易理解不断进行变式的长方形周长可以如何计算。这一堂课给大家带来了许多值得思考、学习的地方。
10月12日上午，是周秀花老师执教的《条形统计图》，周老师这节课遵循学生的年龄特征，从学生的生活出发，使生活素材贯穿于整个教学的始终，充分调动学生的积极性，让学生感受信息来自生活，整理到数据的描述和分析都是让学生的亲身体验，注重培养学生的自主性学习能力和实际操作能力。周老师通过希沃白板中的课件，将条形统计图与学生之前所学的统计表和象形统计图进行区别与联系，更让学生掌握了条形统计图的要点。
在后面的评课环节，各位执教老师都说起自己的教学设计和思路，以及所运用的多媒体技术有哪些，如何将所学的信息技术应用能力2.0应用到课堂及日常学习中去。为其他教师教学带来启发。后面其他教师也都各抒所见，纷纷说起自己的感悟，在这些示范课中的所学、所思、所想。
一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，数学组每位老师都在不断探索中学习，通过本次活动，让每位老师都有所收获和成长！博采众长，脚踏实地，载梦前行！