“教而不研则浅，研而不教则空”。突如其来的疫情使我们再次开启了线上教学模式，老师们深知自己肩负的责任和使命，以家为教室，以电脑、手机为讲台，虽身不在校，但心系学生，每天对着电脑和手机，不辞劳苦地完成疫情期间线上授课,诠释着“多重身份”。为了解决线上教学中出现的新问题，确保疫情期间线上教学质量，提高线上教学的效率，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现“停课不停学，停课不停研”的工作目标。各个教研组在组长的带领下每周开展教研活动。
中理组：积极学习，站好网络三尺讲台
虽然受到虽然受到疫情影响，没有黑板和粉笔，但是在21世纪的今天，我们有网络，有多媒体，疫情阻止了我们出门，阻止了我们走亲访友，但是阻止不了我们传播知识的热情。
中文组：评课实例与网课工具交流活动
10月15日晚上，中文组召开线上视频教研会议。会上，进行了两项主要活动。
（一）科学规划，及时开展线上评课活动每位教师针对巴合波力老师的公开课《秦统一中国》畅所欲言，结合疫情以来的线上教学情况和专业特点，指出了线上教学的优缺点和不足指出，并给出了部分意见建议。
(二)钉钉使用方面的技巧分享活动
由巴合波力老师制作的PPT示例图集出发，分享关于网课工具“钉钉”使用过程的经验技巧；组内成员老师同时进行总结讨论与补充，共同加强对网课工具的认识和理解，解决工作中遇到的问题，共同进步，为日后的工作学习方面巩固基础，累积经验，制定计划。
小理组：集体备课凝智慧，听课评课促成长
小理组在10月15日组织了对帕孜拉老师讲授的科学课《生态平衡》与六年级沙尼亚老师讲授的《比的基本性质》参加了小理组开展的集体评课活动，老师们积极参与，精心准备。通过这次集体评课活动的开展，不仅丰富了教师的知识储备，还使评课教师在备课过程中取长补短，提高了自己的综合素质，更提升了教学水平。
英语组：以学增研，以研促教
词汇是学习英语的三要素(语音、词汇、语法)之一，是英语的基本单位，一切英语活动的基础，词汇的重要性决定了词汇教学是英语教学的重要环节。那么，如何使词汇教学变得更高效，趣味性更强，英语教研组开展了以《小学英语词汇运用的重难点》为主题的教研活动
我们面对的对象是小学生, 作为英语教师的我们, 在小学英语词汇教学中,应遵循“音、形、义、用”四位一体的教学方法,不断激发学生的语言学习，让学生在轻松愉快的语言环境中学习和掌握知识, 提高教学质量, 我们要努力使英语课堂充满更多的欢声笑语
责任编辑：巴音达拉
审核：巴夏
摄像、供稿：各教研组
投稿人：马钰
乌拉斯台镇九年制中心学校宣