监测分析，反拨教学——2022-2023学年韶关市初中英语第一次教研活动

       义务教育质量监测是促进义务教育优质均衡发展的健康“体检仪”和“指挥棒”。
       为有效应用我市七八年级英语学科的义务教育质量监测结果，倡导五育并举全面发展的教育理念，树立科学的教育质量观，通过找差距、补短板和抓整改，落实区域教育改革各项举措，让每个孩子享有更加公平更有质量的教育，推动我市英语学科的义务教育质量不断提升，9月15日下午，韶关市各县区教研员、全体七八年级英语教师齐聚“云端”，在韶关市教科院初中英语教研员陈文英老师的带领下，线上召开了“韶关市初中英语七、八年级质量监测分析会”。

       各县市区学校认真学习的七、八年级一线英语教师。

       首先发言的是来自韶关市田家炳中学的邓彩芬老师。邓老师汇报了2022年韶关市义务教育质量监测七年级英语科的情况。她先分析了监测的总体情况：全大市平均分61.7分，优秀率21.9%，良好率31.7%，及格率40.6%，低分率40.2%。从一分四率可以看出全市考生两级分化严重，差生面较大，县区之间差异明显，培优辅差的工作任重而道远。
       接着，邓老师根据大数据制作的试题分析图表，指出全市七年级学生英语学习存在的问题：基础知识薄弱，答题不规范，书写有待改进和提高。最后，邓老师对参加改卷的200多位老师表达了感谢，感谢他们克服水灾、恶劣天气等困难，按时高质量完成任务。

       第二位发言的老师是韶关市初中英语兼职教研员，来自韶关市第八中学的曾伟坚老师。曾老师汇报了2022年韶关市义务教育质量监测八年级英语科的情况。她首先分析了八年级抽测的总体情况，如平均分、优秀率、标准差、区分度等，还分析 了县区之间的差距、培优辅差工作的重点等。
       接着，曾老师对八年级的抽测试卷进行了详细的分析，从听说测试题目开始到笔试部分，分析试题的命题情况、得分情况、难易度、学生易错点，同时还呈现了一些学生答题的情况，引起一线英语教师的注意。曾老师接下来从试题反拨到教学，建议教师在教学中要关注哪些方面，如何指导学生应试期末统测和升中统考。
       最后，曾老师对参加网上改卷的200多位教师表达了感谢，任务量重、系统卡顿、天气恶劣、水灾等问题，但大家都能克服困难，按时、高质量地完成评卷任务！

       最后市教科院的陈文英老师进行了总结：邓彩芬老师和曾伟坚老师为大家进行了七、八年级的试卷分析，目的是让全体一线英语教师明白考试的目的——为了检测与衡量学生在义务教育阶段的一些学业成就，也为我们评价区域和学校的教学质量提供了参考，更为我们改进教育质量和教学方式提供了指导。其实，七八年级的试题在很大一方面都强化了我们英语课程的育人导向，同时，也紧密联系社会实际和学生的生活学习经验，两个年级的题目都符合学生的身心发展特点和认知水平。
       作为一线的英语教师，希望大家可以认真思考，试题的命题方向和原则是什么？做题的策略是什么？这些内容反拨到教学，如何指导我们日常教学？比如：短文填空已经反复考查了多年了，但在八年级呈现的答案里，还有不少学生的答案是一个空填写两个或三个答案的，这就是我们一线教师应该注意的问题。同时，邓老师和曾老师也展示了一些优秀的答题卷和答题不规范的卷子，这些都应该给我们一线教师一些启示：接下来要根据测试的结果去思考如何反拨教学、如何改进教学、如何指导学生应试、如何发展学生的英语运用能力。