暗夜之中，才见繁星；危机之下，暗藏转机；事在人为，为者常成。 ——题记
按照区市县应对新冠肺炎疫情防控工作的相关要求，自 9月20日启动线上教学以来，各学校精心组织，老师们积极参与，确保停课不停学，收到了良好的效果，同时也出现了一些亟待解决的问题，如：如何增强教学的实效性，如何检测教学效果，如何管理在家学习的学生，如何解决直播和录播出现的技术问题等。因此，为进一步总结线上教学存在的问题与不足，分享教学、教研工作的亮点和经验， 提高线上教育教学质量，中宁县教研室于2022年10月16日利用宁教云客户端召开全县中学数学学科线上教研工作会议。各学校数学教研组组长、备课组长和数学学科教师参加本次活动，活动由中宁县教研室数学教研员马军辉老师主持。
一、交流分享，共商对策
部分学校教研组长分享线上教学经验。分别是中宁中学陆斌，中宁一中张少荣，中宁二中李娟，中宁四中马跃娟，大战场中学宋丽娟，中宁六中朱金霞，渠口九年制学校杜婷婷。
各位老师根据自己学校的线上教学情况，分享了有关线上教学的好经验、好方法。主要涉及集体备课、课堂教学、作业管理、辅导答疑、心理健康、学生学习的监管等方面的内容，大家受益匪浅。
通过各位老师的分享以及大家在线上教学遇到的困惑，所有老师共商对策，总结出优秀的做法。
（1） 集体研讨，精益求精。备课组集体深挖教材、分析学情、讨论教学方法，优化教学设计，提高备课质量。（2）加强师生互动，提升课堂效率。合理设置问题，让学生连麦回答问题，提高学生听课的注意力，给学生预留思考问题与做题的时间，培养学生独立思考、自主分析探究的能力。（3）制作短视频，答疑解惑。针对学生没听懂的内容，录制成短视频推送到班级群，帮助学生消化。（4）加强学生作业管理。每天布置适量配套练习巩固当天所学，严格控制作业量，作业设计多样化，或书面作业，或语音作业，或视频作业，批阅及时，作业中的共性问题集中辅导，个性问题私信学生。（5）抓好周测，及时评价反馈。每周一份检测试题，集中讲解，或利用小班额授课或视频会议形式进行小测验，及时弥补教学中存在的问题。（6）制作课前预习任务单，帮助学生做好预习。部分学校教师研究设计了课上学习任务单，要求学生做好预习，填写任务单，大大提高了直播教学的质量。（7）加强学生学习的监管。将班级学生分成若干个小组，选出小组长，小组长协助老师监督不上线、上线迟的同学；任课教师和班主任配合监督学生上线，及时回访学生；通过家长会，或推送家校共育的经典案例多频次做家长的思想工作，让家长认识到线上教学的重要性和迫切性，陪伴、监督孩子的学习；上课前提前进入直播，在等待未上线的学生的同时，播放短视频，传递正能量，或者做一些课前小游戏，激发学生学习兴趣。（8）以身示范，监督陪伴。每天早读和晚自习督促学生进直播间，全员开启摄像头学习，老师也开启摄像头备课、批改作业，既起到了监督学生学习，又做到了老师以身示范的作用，监督和示范相得益彰。
二、后期线上教学的建议与要求
最后，马老师对后期线上教学提出了六条建议与要求。第一，要在思想认识上再提高，要潜心研究线上教学，力争提高教学质量；第二，要在直播质量上再促进，内容不再多，而要精；第三，要在教研活动上再务实，不要单兵作战，要发挥集体备课的作用，优化教学设计，建议一周开2-3次备课组会议；第四，要在作业管理上再用心， 提倡设计并布置操作性、实践类的作业，提升学生综合能力；第五，要在课堂管理上再用力；第六，要在跟踪检测上再加强。
将近四周的线上教学，我们付出了很多的艰辛与不易，甚至有些老师在隔离点上仍然坚持上课、批改作业、做学生的思想工作，这种孜孜不倦的工作精神彰显了杞乡人民教师的责任担当和教育情怀。疫情虽无情，教育却有爱。“疫”中前行，研学不停，线上研讨，成效显著。中宁县全体数学教师通过线上教研，群策群力，相互学习，相互借鉴，总结提升，共同成长！ 当三尺讲台变成方寸屏幕，疫情改变的只是教学形式，不变的是教师的教育初心。相信在大家的共同努力下，我们的教育之花一定会开得更加绚丽多彩。