金秋之季，梧桐流黄。在万物更迭的季节里，博城学校三四五数学组老师亦不断探索，他们紧紧围绕数学核心素养，整体设计了本次数学实践活动。
三年级
巧手摆一摆 认识周长
图形的周长是“图形与几何”领域的重要内容之一。现实生活中，学生对周长的概念虽然并不陌生，但周长是一维空间概念，它必须依附于二维的平面而存在。三年级学生的空间观念还比较薄弱，如何帮助更好理解长方形和正方形周长的计算，三年级的老师安排了这样的实践活动：用18根等长的火柴棒，摆出不同长、宽的长方形，并写出求周长的计算过程。
别看三年级的学生小，这动手能力和思维力可相当活跃呢！
简简单单的小棒原来能拼摆出这么多不同的长方形！在这次实践活动中，孩子们不仅感悟到了数学来源于生活，更提高了自己分析问题，解决问题的能力！
四年级
正方体我来做 观察物体
活动要求：动手制作四个同样大小的正方体，摆成任意一种立体图形，记录下从正面、上面、右面观察到的样子。
孩子们在活动中发展了观察力和空间想象能力，也体会到了生活中的数学美，收获了知识，更经历了永不放弃的学习历程。原来，数学也可以这样丰富多彩！
五年级
动手测一测 不规则物体体积
活动要求：任意选择一个不规则物体，想办法测量出它的体积，并把活动过程记录下来。
学生通过动手操作，更好地理解了“转化”的思想，体会到身边处处有数学，体会到了学习数学的乐趣！
充实而又丰富多彩的活动中，孩子们充分运用所学知识，感受数学源于生活又应用于生活。少年强，则国强；少年富，则国富，为了祖国的繁荣，民族的兴旺，让我们用激情点燃希望之火，用汗水浇灌成功之花！祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安，万寿无疆！