伞是我们生活中不可缺少的物品，晴天用它遮阳，雨天用它避风雨，幼儿经常看到且用到，贴近幼儿的实际生活，伞的种类也很多，太阳伞、雨伞、沙滩伞、彩虹伞、降落伞......每一种伞都有他独特的用途和使用方法，在认识与学习的过程中可以不断地激发孩子的学习兴趣。那就让我们一起走进伞的世界，一起去探索伞的神奇吧！
课程缘起
生活中的伞
除了雨伞，我们生活中还有哪些伞呢？它们又有什么样的特点呢”带着这个疑问，我们对伞进行了大调查。让我们和爸爸妈妈一起查资料来找一找各种各样的伞吧！
大自然中的伞
调查过程中还有一些小惊喜哦，我们还发现了大自然中许多和伞长得很像的植物呢！有大树、蘑菇、荷叶、蒲公英等等好多植物，一起来看看！
分享交流能吃的“伞”
小伞知多少
现在我知道了，伞上面有伞杆，就像拐杖一样。
我还知道伞上面有伞柄，就像挂钩。
探索伞
生活中除了雨伞，原来还有这么多种类的伞：太阳伞、降落伞、沙滩伞等等，现在就让我们一起来认识一下吧！
我知道的伞
我设计的伞
米豆说：有一天，下雨了，一位小女孩撑着小熊的小雨伞，在马路上走，她看见一位小妹妹，没有伞，她就说“小妹妹，快到我的雨伞里来。”她们俩就开开心心的一起走了。
田嘉欣说：这是我画的彩虹雨伞，在下雨的时候我可以和我的好朋友撑着雨伞一起去公园里玩，还可以看彩虹，而且下雨的时候也淋不到我们了。
《指南》艺术领域中提出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在活动设计中，以伞为主题，激发幼儿绘画伞，创意制作伞，发挥幼儿自信、自主的能力，培养幼儿的创作兴趣。
和伞嬉戏
小小降落伞
降落伞虽然不经常出现在幼儿的生活中，但是每每提及总是让小朋友们觉得心动不已。于是陈老师为了满足小朋友们的心愿，上了一堂别开生面的降落伞的活动，小朋友们都开心极了。
有趣的伞陀螺
和彩虹伞嬉戏
关于伞的故事
找到了伞那么多的秘密，那些关于伞的有趣故事，你听过吗？你知道是谁创造出了雨伞吗？神奇的雨伞店里都出售哪些雨伞呢？让我们一起听听关于伞的故事吧......
《借你一把伞》的故事是小朋友们都非常喜欢的一个故事，也是一个非常有爱的故事，当听完这个故事后，就有小朋友说：“我们也可以把我们班的雨伞借给需要的人”。这个提议一出来，小朋友们都非常的兴奋，决定开始此活动。
小区物业借伞
升龙国际借伞
银行借伞
在家长的支持下，孩子们了解了生活中有哪些地方可以借伞、了解了借东西的流程等等。
讨论借伞需要哪些流程
借伞登记表
孩子们经过一番讨论，最后确定了登记表的内容：铅笔代表姓名、电话代表联系方式和在哪个班级、太阳代表借伞时间、最后伞表示还回来了。
借伞流程
登记表做好后，孩子们考虑到其他小朋友不知道怎么借伞，就通过绘画的形式让大家了解借伞的流程。
第一步：登记借伞表。
第二步：取走伞，使用伞遮雨。
第三步：还伞，将伞放回来。
第四步：登记时间，记录伞是好的还是坏的。
准备完登记表和流程图后，孩子们已经迫不及待的想将伞借出去了。孩子们把伞摆放到我们班门口。紧接着，孩子们拿着登记表和伞到每个班级宣讲，告诉大家怎样借伞、怎样填写表格、在幼儿园的什么位置可以借到伞等等。
“ 生活即教育”，雨伞来自孩子们的生活，让孩子们自主地去观察、去探索、去发现去思考。一切都以孩子的兴趣出发，尊重孩子的好奇心和探索欲望。我们的孩子们和老师一起认伞、画伞、做伞、玩伞，在玩中学，在学中玩。孩子们一起认识伞的知识、一起玩伞的游戏，成为游戏的创造者、执行者，成为游戏的小主人。我们将孩子们制作的手工伞摆放在创意美工区和主题墙，让班级更丰富起来，让孩子成为环境的创设者、参与者。《借你一把伞》的系列活动中，从提出想法，到准备登记表、流程图、布置、宣传等，都是以孩子为主体，教师认真地倾听孩子的想法，提出适宜的建议，有效支持孩子的探究。在丰富多彩的一系列伞的活动中，我们引导幼儿发现问题、思考问题并解决问题，同时促进幼儿的主动性、创造性和独立性的发展。让我们一起继续发现伞的秘密，期待伞能带给我们更多的快乐！