课堂是学校教育主阵地，课堂是教师成长的舞台。为提高教师教学水平和教学质量，寒亭区明德学校初中部开展“同课异构”听课活动。初中部语文组教师严格贯彻学校要求，以大单元教学为引领，精心准备，同级部开展“同课异构”教学活动，同时组织相关老师进行听课。并在10月12日语文教研活动中对各教师的教学进行了评课。
在10月12日语文教研活动中，语文组教研组长孙晓靓老师带领大家对前一阶段的语文教学活动进行了总结，并针对上周开展的“同课异构”活动，进行了评价。其中，主要针对徐梦竹、刘雨青两位新入职教师的语文课堂教学进行了评课。
通过评课发现，主要问题在于教学环节衔接不够紧密、部分教学活动学生实施起来有困难，效果不够理想、教学评价不够多元化。针对这些问题，语文组的教师们进行了讨论与交流，并提出了相应的整改措施，例如针对徐梦竹老师的《与朱元思书》一课的教学，大家商讨后认为需要对教学环节进行细微的调整，同时在教学中应减少教师的直接授受，多加入引导性活动，引导学生自己发现问题解决问题。
以研促教，众志成城，通过本次教研活动，提高了大家教学能力，尤其是提高了新入职教师教学技能。在教研活动最后，教研组长孙晓靓老师鼓励年轻教师多接触教研，参与教研、做好教研，实现语文教学质量的提升。