受严峻疫情形势影响，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。我校以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。
转变阵地 保障质量
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段。
老师们认真准备网上教学，克服困难学习新技术，反复试播，只为确保线上教学质量。
线上课堂中，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。每位任课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。
线上教学 教研不止步
我校初中部综合组，在组长的带领下，积极展开了线上教研活动，针对：“如何提高课堂效率”，展开了教研，老师们积极参与，各抒己见，几位教学经验丰富的教师，更是提出了自己的宝贵意见，为我们日后的教学扬帆助力。
趣味作业 拒绝枯燥
由于线上课堂的局限性，对于学生知识掌握度的了解略有偏差，所以我们也将教学的重心转移到了课后的作业，在作业中反映学生的学习状态和掌握情况。在作业的设计中，我们摒弃了死记硬背，更注重学生的能力培养，增加作业的丰富多样性，拒绝枯燥刻板的学习。
学习知识的过程，就像是盖房子，而基础知识就是砌墙的方砖，所以我们注重培养学生对于知识点自我总结的能力，在总结过程中温故而知新。在基础知识的掌握中，让学生自己创作思维导图，来理清思路，在增加趣味的同时，掌握知识，培养逻辑归纳的能力。
对于地图的认识，以及能够准确的读图、析图，是初中阶段地理学习中尤为重要的能力培养。让学生在绘制地图的过程中，掌握地理知识，代替刻板的文字背诵，提高学生的主动性和积极性。使繁杂的学习内容变的轻松有趣。
停课不停学，隔空不隔爱
开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，我校通过积极有效的总结交流，汇聚智慧、取长补短、化弊为利。全校师生共同努力——线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！