为了让一年级小朋友深入认识生活中的立体图形，并进一步体会图形的特征，一年级14班组织了“童心搭建”活动，通过用积木或生活中的立体图形，搭一搭自己喜欢的图形，从课堂到生活通过亲自动手搭建，孩子们加深了对立体图形的特征认知。快，跟随镜头，看一看孩子们精彩的活动现场吧！
小小的积木，搭建大大的世界。
看！孩子认真构建自己的城堡。
从学到动手，认知的大大提升。
让孩子感受动手建立小小帝国的快乐。
搭建的快乐。
不断尝试，不断进步。
小公主的城堡建成了。
在亲自动手搭建过程中，孩子们完成了立体图形的认知。从一颗小积木到作品的完成，不断的尝试，不断的改进，这个过程培养了孩子的空间想象力和专注力，对于孩子来说，自己动手的意义重大。因为“亲手创作本身就是一种教育，一种更切近生活本质的赋予孩子幸福生活能力的教育”。所以，让孩子们都动起来，成为一名美丽的“小小创作者”吧！