综合组由生物、地理、信息技术、科学、心理健康等学科组成。根据学校研修计划，综合组校本研修的主题为：《微课制作和建微课资源库》，目的是充分利用校本研修的契机，开发制作微课，建立学科微课资源库，以达到共享。老师们选择的三个能力点是：A3,G1十...,由此，我们组开展了一系列的研修活动：
1.学习希沃白板5，用希沃制作课件，写心得
2.撰写微课设计、录制微课，探究微课的特点
3.集体备课、磨课、听课，线上、线下评课
4.打造典型课例等。运用信息技术服务于教学
集体学习信息技术，进一步明确校本研修具体操作和任务。
请专业技术人员，培训希沃平台操作流程，老师们很专注。
专家讲解希沃白板在现代教育教学中的应用，体现了多技术融合，资源共享。
老师们，认真学习信息技术。通过线上学习，线下实践，制作课件，共享资源，收获成果，通过了希沃学苑颁发的《交互式课件制作（初级）》技能认证，但老师们没有停止脚步，继续学习、实践，谈心得体会，写文章。通过一系列的活动，老师们在A1技术支持的学情分析、A3演示文稿设计与制作方面取得了成绩，顺利完成了霞山区中小学教师信息技术应用能力提升培训。
老师们，初战告捷，获得了认证书。
老师们，撰写的心得体会，部分展示。
老师们在电脑室学习信息技术的状态。
备课、磨课。
老师们，认真参与校本研修的线上、线下活动，努力完成各项作业。积极备课、议课、听课和评课，学习、实践，再学习、再实践。相互学习，取长补短。
老师们在不同空间学习信息技术的状态。
老师们，在电脑室攻克能力点研修的难题。
袁玉珍老师，进行专业技术指导，帮助老师们解决能力点研修过程中出现的问题。
线上学习，听专家讲解新技术、新思维。
老师们，认真参与校本研修的线上、线下活动，努力完成各项作业。积极备课、议课、听课和评课，学习、实践，再学习、再实践。相互学习，取长补短。在奋战的三个月，老师们完成了各项任务，打造了典型课例，上出了优质课。
黄洪波校长：为大家带来的一节高水平的示范课，充分体现了信息技术的突出优势，在多技术融合下现代化教学，突破一难点：评价量规设计与应用。
邹艳霞老师，在校本研修期间，我们科组开展的一次霞山区级生物科教研活动，充分体现多技术融合下的教学。
黎小燕老师，成功的完成了能力点的研修实践活动。
邓海浪老师，利用信息技术2.0上了一节完美的地理课。
黄洁双老师利用希沃平台上了一节极为有趣的心理健康课。
欧阳兴业老师利用希沃平台上的一节非常有趣的生物课。
成功毕业。
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