2022年10月14日，乐山“十四五”第二期小学新任校长培训班全体学员继续云端研学。上午和下午开课前，全体学员准时进入腾讯云课堂，满怀期待地准备听课，大家知道这样既高端又接地气的培训机会来之不易，值得珍惜。
10月14日上午，为新任校长培训班授课的教授是正高级教师、中学特级教师、山东省年度教育创新教师、泰安市功勋教师崔成林。崔教授为学员们授课的专题是《基于核心素养的大单元设计》。崔教授从“大单元设计的基本依据、大单元设计的统摄中心、大单元设计的逻辑密码、大单元教学的质量保证”四个维度，深入浅出地为学员们讲解了大单元设计的理念基础、主题确立、结构模式和教学评一体化，让全体学员对“基于核心素养的大单元设计”有了全面深入的理解和认识。身为校长，让我们及我们的团队精于“大单元设计”是我们共同的“大目标”；如何学以致用，引领我们的教师参与到基于核心素养的大单元设计中来，可能是我们的“大问题”；今后很长一段时间要驱动我们的教师行走在“大单元设计”这条路上来，这是我们即将需要完成的“大任务”。用崔教授分享给我们的马克.扎克伯格的话来说，也许我们还没想得太清楚，那就先尝试着做起来吧，只要做起来了目标就会越来越清楚。
对于我们新任校长所在的学校，机制陈旧，缺乏创新可能是我们的痛点；单线思维，单向行动可能是我们的难点；孤军奋战，孤独前行可能是我们的堵点，如何破解？10月14日下午的云端研学，我们获得了破解策略。下午为我们“传经送宝”的是四川省特级教师、四川省教书育人名师、正高级教师、成都市郫都区蚕丛路小学黄尤林副校长。黄校长授课专题为《从“一个人”到“一群人”──“1+1+N”教师发展共同体的构建与实践》。黄校长从“理念篇：理念决定行动”、“实践篇：心动不如行动”和“效果篇：盲目行动不如不动”三个篇章，为我们分享了“1+1+N”的教师发展共同体的构建与实践。他告诉了我们怎样从“管理者”到“责任人”、从“责任人”到“合作者”、从“合作者”到“共赢者”的角色转变，让我们构建“1+1+N”的专业发展共同体，集体行走，抱团成长，为我们破译了“1+1+N”的共同体密码：“优化路径，促进有效发展；丰富活动，促进持续发展；创新评价，促进加速发展”。抱团成长是我们学校高品质发展的不二选择，黄校长寄语我们“聚是一团火，散作满天星”，希望我们能够在构建“1+1+N”的教师专业发展共同体的道路上越走越稳，越走越远。
一天的云端研学，学员们静心聆听，用心思考，认真记录，积极互动，热情不减，收获满满。相信每位学员都能在专家教授们的引领之下，一定会努力成为那一束能让满天星星闪闪发亮的光。