十月秋风硕果溢，踏马扬鞭新征程。为推动基础教育不断优化，创新课堂教学，提高教师的教学水平，2022年10月14日，由沈阳市教育研究院牵头，辽中区教师进修学校、辽中区第五小学承办的沈阳市义务教育“两聚一落”线上巡诊辽中专场—语文学科线上课堂展示活动在云端相遇。教师们追逐着语文水墨中教与研激起的浪花，享受云端研修带给自己的知识充电，在专家的指引下不断提高教师自我的教学水平。
参加本次教研活动的有：沈阳市语文教研员任海宁老师，辽中区语文教研员李晓岩、张春红老师，筑基团队教师及全区语文教师。
此次活动由辽中区第四小学刘馨泽老师主持，活动在8:50准时开始，活动共四个环节：
一、教师课堂展示
二、教师教学反思
三、筑基教师评课
四、专家点评
【篇一：教师课堂展示】
本环节共有两名教师进行课堂展示，她们带来的课文内容分别是《暮江吟》和《松鼠》。
首先是来自辽中区第五小学的姜洋教师带来的古诗欣赏《暮江吟》。姜洋教师在课堂教学中，注重学生的朗读教学，引导学生用多种方法进行朗读教学，同时也对诗中的关键字进行拆解教学，使学生领略白居易在诗中给后人带来的无限遐想，穿越前年，化身诗人的双眸，领略作者当时所见的奇妙景象。
接着是来自辽中区第五小学的石云芬老师展示的《松鼠》一课。石老师的课堂教学贴近学生实际，达到了预设的教学目标，课堂教学过程中，不断引导学生就预设问题在课文中找答案，学生真正成为了课堂的主体。教师在教学过程中，以问题为导向，对学生进行说明文理论知识教育，巧设问题，使得问题在特定环境下迎刃而解，同时板书也在课堂教学中起到了至关重要的作用。
【篇二：教师教学反思】
闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。好的课堂教学也难免有不足之处，课后的教学反思显得尤为重要。两位老师进行了课堂展示之后，对本节课的基础架构、不足之处、改进措施进行了反思交流。
姜洋老师在反思中提到，让学生通过有滋有味地朗读去感受，让学生通过自读、齐读、男女生读等不同形式的读，使学生在读中感悟、在读中品味；启发学生抓住“铺”“瑟瑟”等几个关键字词的理解；抓住古今意思不同的特殊词“可怜”一词的理解；学生通过这种鉴赏比较充分感受到了古诗的意境美和画面美，收到了良好的效果。同时教师也提出了不足之处和改进措施。
石老师在反思中强调本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”。结合单元总体设计及本篇课文特点教师确定本课的教学重点是了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。另外教师又让学生们多次读文，感受本篇课文生动的语言魅力，同时在课后第二题教师点拔学生积极思考深刻体会本课的生动活泼的语言特点，并认识到不同说明性文章语言可能平实也可以生动。从而突破了本节课教学的难点。同时石老师也提出几点不足和改进措施。
【篇三：筑基教师评课】
三人行，必有我师。教学相长，好的建议可以提升水平。此次参与评课的筑基教师分别是马俊、田扬及张春恒老师，三位老师针对上课教师的课堂教学情况进行了客观的点评，提出了本课的亮点之处，同时也提出了自己在本节课上的不同看法。三位教师的评价客观而又贴近实际。
【篇四：专家点评】
师指一条路，独照万里程。专家的精确指点可以打开隐藏知识海洋里的通海之门。沈阳市语文教研员任海宁老师，就姜洋和石云芬老师的课堂教学进行了专业的点评，对两位教师的教学予以肯定，提出了各自课堂教学的闪光点，也提出了需要改进、注意的地方。借此也对古诗词教学和习作教学提出了几点建议。
一、关于古诗文教学
二、关于习作教学
理想的课堂教学总与现实稍有差距，我们的研讨是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的幸福教育。希望所有的小语同仁们聚而有收，离而有获，不断提升课堂教学质量，让课堂教学攀升新的高度。