为了加强班主任队伍建设，提升班主任工作水平，促进班主任自我修养。2022年10月13日，高志超兵团名班主任工作室特邀专家邢冬梅老师做了以班主任自我效能感为主题的课题研究研讨。
首先，高智超老师对专家进行了介绍。然后介绍了会议议程。
课题是指教师将源于课堂、源于学生、源于学校的一切教育教学实践活动中所面临的实际问题作为研究对象，将学校、学生及课堂作为研究基地，将追求教育教学的时效作为主要研究成果的一种课题。课题主要分为微型课题和一般课题。
课题是指教师将源于课堂、源于学生、源于学校的一切教育教学实践活动中所面临的实际问题作为研究对象，将学校、学生及课堂作为研究基地，将追求教育教学的时效作为主要研究成果的一种课题。
邢冬梅老师用高智超老师的课题以班主任自我效能感为主题的课题研究为例，详细讲解了怎样科学的做课题。
班主任做课题的最终目的还是服务于具体的班主任工作，对班主任工作给予科学的指导，班主任在工作中要具备四种意识：问题意识；课题意识；研究意识；成果意识。
本次研讨与班主任的实际工作紧密结合，具有很强的针对性、实用性和指导性，在场的班主任都受益匪浅，纷纷表示在今后的学习和工作中，一定不断加强学习，做研究性的教师。