高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥教科研优秀教师的引领作用，探索课堂，促进实习教师的专业成长。10月13日下午，周窝学校特聘名师王见荣主任、韩翠玲主任以及驻县老师朱金玲莅临周窝学校，与三名实习老师王铭慧、王溪婷、杜增朗一起进行听评课以及常规教学培训。
座谈会开始，特聘名师王见荣主任以及韩翠玲主任对三名实习老师的上课情况进行了评价。
王铭慧：
优点：
1.教姿、教态，自然、亲切大方、板书很清楚；
2.以学生为主体，眼里有学生；
3.授课方式多样，关注到了学生的自主性，对学生进行适时鼓励。
建议：
1.上课之前规划好板书；
2.身体不要遮挡板书；
3.读课文时间停留过多，注意时间。
王溪婷：
优点：
1.板书清楚，用不同颜色的粉笔进行标注；
2.课件制作精美，英配汉，符合学生的特点；
3.走进学生的内心，拉近距离。
建议：
1.加强口语练习，多一些不同形式的对话；
2.复习课内容可以调整顺序。
杜增朗：
优点：上课认真、精神态度饱满。
建议：
1.可以多变换角度，背对学生利于教学；
2.多种教学方法，可以让学生进行观摩、展示。
听评课结束之后，王见荣主任为了规范实习生们的教学、提升综合素质，又对实习生们进行教学常规培训。从备课到教学研究等七个方面，详细讲解了这七个方面的内容，并对实习生在今后的实习生活中，应该怎样去完整的展现这七个方面给出建议。
一、备课
在备课方面，王主任要求实习生一定要备好课，要做到“八备”，在上课之前一定要把课备好备全面，进行反复的研读，询问指导老师。强调要集体备课，按照“四定、四有、五统一”进行。
二、上课
要以学生为中心，要有创新艺术，多利用多媒体等工具辅助教学。
三、课堂观察五部曲
1、Revision （复习）
2、Presentation（呈现）
3、Drills（句型）
4、Practice（操练）
5、Consolidation（巩固）
四、课后研讨
王主任建议实习生课后研讨可以采用自评、互评等方式，最后进行学科的总结归纳与反思。
五、作业布置与批改
王主任要求实习生要精选习题，对于习题的选择要具有指导性和启发性，要定期检查学生作业完成情况，可以使用鼓励性评语去激励学生进步与学习。
六、辅导与考评
这一方面要求实习生要利用一切可以利用的时间帮助学生、辅导学生，把学校的午自习、晚自习利用起来。考评评价要多元化、多样化。的成绩。
七、教学研究
在教学研究方面，王主任要求实习生们可以采用公开课、听评课、说课、讲座等多种方式进行教学研究，不能只拘泥于小组内部，可以寻求指导老师进行专题总结，撰写综合性的反思文稿。
在本次的听、评课以及教学常规培训结束后，驻县老师朱金玲进行总结。朱老师就这次听、评课向周窝学校三位实习老师表达了肯定和对以后的期望。朱金玲老师希望顶岗实习老师能够珍惜、把握这次师大给予的顶岗实习机会。非常开心这三位实习老师的心中、眼中都是孩子，但也希望他们能够深入挖掘孩子的内心世界，不能只停留在表面。非常感谢特聘名师王见荣主任、韩翠玲主任，以及三位实习生的指导老师对实习老师们的鼓励与指导。
通过听评课以及培训，我们不断学习与内化，加强了自身的认识，同时也给未来的工作明确了方向，加深了指导。特聘名师的指导也让我们深刻意识到，身为老师可以在专业上有更深刻的思考与理解，教学工作也可以实现更深远的价值与意义。培训之后，总有对下个阶段工作的期待，未来愿身披铠甲心有远方，长风破浪扬帆起航，借所学所感，希望今后的我们仍旧踏实工作，潜心教学。