图之未萌,虑之未有，“疫”路同行

      鞍山高新区实验学校

个人简介：黄钰婷，英语教师，毕业于东北师范大学，硕士研究生学历。自2020年任教于高新实验学校并担任班主任一职，所教班级成绩优异，教育学生“人人皆学、处处皆学、时时可学”。

1. 守方寸小屏，倾偌大用心。

       教育与受教育是一场双向奔赴。囿于疫情，我们目前没法为孩子们提供手把手的指导，但是屏幕另一端仍然需要我们来守护。为了最大程度地还原线下的教学环境，每天早上6:45班级线上自习室开放并共享出每日的任务及时间安排。班级安排一名值班家长及时提醒状态不佳的孩子以确保疫情期间不掉队，大家一同“战疫”；与此同时，当节的值班家长还会在群里反馈孩子们的听课情况，以便于家校合力助力孩子们的学习。

                    早自习进入自习室情况 

                   早自习安排

                 家长值班保驾护航

                  孩子居家学习状态

                  认真是一种态度，亦是一种能力，更是一种习惯

2.好风凭借力，家校谱华章。

       九年10班是有47个孩子组成的班集体，我们一荣俱荣。在这些孩子的背后，还有100多位关心他们的家长。然而，有时，关心则乱。有的家长向我倾诉孩子在网课期间的变化：有因为无法适应节奏而自慌阵脚所以脾气变差的；有因为学科难度的增加而忧心忡忡的；还有各种各样问题接踵而来。但是我相信，家校合作，大家一起使，定会关关难过关关过。

       孩子们居家期间，当有摩擦和误解产生的时候，他们会找到我向我寻求经验，我很庆幸孩子和家长们能够信任我。我会不经意地和孩子们聊天，了解他们的不畅快、学习的无形压力还有目前最需要的是什么。这样一来，我们能够强化家校的合作，帮助孩子渡过眼下的难关。

      考虑到部分孩子会有一些不便和家长沟通的小小想法和一些学习上的“瓶颈”，我用微信小程序开放了“留言板”，从而打破疫情带来的物理阻碍，更直接地走入孩子们的内心。为他们“解惑”，也能让我及时向家长反馈孩子目前的想法及困惑。虽然还会有很多未知的难关，但我相信家校合力定能关关难过关关过，我们的孩子也会志越山海，聚力前行！

3.知之愈明，则行之愈远

       排除掉孩子们日常的问题，孩子们应对志存高远。那么目标是每个孩子努力的内驱力，明确的目标则是每个孩子向前的推力。一天当中，晚上的自习是一个极好的机会去检测一天所学内容。孩子们需要一段较为完整的时间完成作业并整理自己的知识体系。因此，我会在晚上自习的时候为孩子们科学布置好学习的任务，和往在校一样，我们要求做到在20：:00:-10：00的时间段里，孩子们能够坐住板凳，按时间完成任务，尽量保证和一如既往的学习氛围。每科后面的时间根据日常大家完成作业的时间估计，隔着屏幕，我会根据大家的状态进行调整，以便于将自习的效率最大化。

4.艰难知勇毅，磨砺得玉成。

       初三不仅意味着一次次的考试。它考验着心态与体魄，疫情期间，更是如此。

       为了让孩子们更少受到疫情的影响，我们保持着在校的两操（眼保健操和广播体操）。体育课的时候，我们更是鼓励居家活动和在家里劳动以确保孩子生活活动的多样性。为了让孩子们有更多的选择，体育课时，除了选择在外活动的孩子，线上自习也会给孩子们一些建议，在共享的PPT中，我会共享一些人民日报的素材供孩子们阅读，让其着眼细微处。当出现一些重要的时事要点时，我会选择和孩子们一起分享，拓开孩子们的眼界，让他们切实体会到风景长宜放眼量，疫情只是目前的状态，他们的人生应该无比辽阔。只有当他们多听多看多思考的时候，他们的思绪才不会被疫情搅散，他们会始终在一条名为“努力”的小路上前行着。