“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。踏着清晨一缕金辉，市进修学校综合部一行早早来到第二实验小学校做日常视导工作。在张海主任带领下，音体美，信息技术及综合劳动教研员立即开启了紧张有序的视查指导工作。清泉潺潺，真水无香，进修学校综合部倾力为二实验综合学科课堂赋能。
运动课堂 活力+体健 ——体育篇
张主任围绕课程纲要阐述了对于教学评一致性理念的思考，他从课堂整体考察 、年轻教师教学重点方面出发，结合我校体育教学的具体情况进行了详细指导，阐述了体育常规课堂的核心——学习目标的制定和落实。特别是对新任教师的指导，基于青年教师的成长和发展提出了培养措施，表示今后将持续关注我校体育课堂提升，为教师成长再助力。
音律悠扬 快乐+ 典雅——音乐篇
音乐教研员肯定了两位教师的音乐课堂面貌，鼓励老师们要不断提升自己的专业能力，注重课堂规范，潜移默化培养学生的音乐素养。针对低年级音乐基本功识谱教学的渗透提出了可行的解决办法。教研员满怀音乐人的热忱，激发了教师们研究的动力。
妙笔丹心 多彩+美育——美术篇
美术教研员高度赞扬了美术课堂美育理念的呈现，对教师的美术基本功尤为赞赏，同时建议了课堂要注重学生评价。对课堂细节要深研，激发学生的幻想力。
动手崇劳 生活+小能手——劳动篇
综合劳动学科教研员指出综合学科中劳动教育与新课标的契合点，加强劳动教育中的师资管理。在学校教育教学研究中，坚持政策导向和目标导向，协调教学与学校各方面的发展。基于劳动教育提出跨学科项目学习的建议。
信息竞技 创作+灵动——信息技术篇
信息技术教研员建议老师们用好教学资源，精准落实课堂要素的核心目标，保证教学质量。重视教学的研究与突破，发现学生、认可学生、激活学生，让研究走向生成式的学习。
视导过程教研员检查教案、实时交流，推门听评课，从多方面巡视指导，最后教研员结合我校的教育教学情况进行了整体反馈。
“和风必得桃李芬，细雨滋润青苗壮”。在市进修学校综合部教研员的高位引领和指导下，二实验小学校将进一步围绕教学课改深入研究，聚焦新课程标准下的学科核心素养，抓好教育教学工作，提升学生学科素养。我们会以此次视导为契机，发扬优势，审视问题，继续反思总结，让教育教学质量走上新的台阶。