金秋的阳光温馨而恬静，金秋的微风和煦而轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。这是一个成熟的季节，也是收获的时节。我们怀着共同提升的热情，相聚在美丽的客都——梅州。今天是 2022年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训项目——小学骨干班主任综合能力提升培训的第二天。今天采用了线上线下相结合的方式，共同学习了《形成班主任核心素养的途径和方式》以及《个性教育理念与基础教育改革》。
由于疫情推迟开班和工作安排等原因，《班主任》杂志社社长、主编赵福江社长只能线上给我们开展讲座——形成班主任核心素养的途径和方式。虽然不能面授，但丝毫不影响赵社长的演讲激情，隔着屏幕都能让我们深深感受到他的率真与睿智！
赵福江社长和我们分享了作为爸爸培育孩子的亲身经验，以及独特的“故事十”模式和许多形成班主任核心素养的实用途径和方法。
下午，江西师范大学温文儒雅的何齐宗教授就《个性教育理念与基础教育改革》向我们细致阐述了个性教育的内涵、重要性、必要性以及实施方法等。
教授们的激情演讲，深深地吸引着每一位好学的班主任学员。为他们求知若渴的眼神，积极发言的态度，虚心请教的质疑，积极讨论的行动点赞！为赵福江社长和何齐宗教授的精彩解答喝彩！
今天的学习让我们深知班主任在学校教育工作中占有重要地位，班主任是一份责任，更是骄傲！班主任工作是一门艺术，只有运用科学艺术的教学方法和管理技巧，我们才能开启那一颗颗纯真美丽的心灵。
十月金秋是一个收获的季节，一个浪漫的季节，也是一个充满希望的季节。今年十月，因为有你——2022年广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训项目——小学骨干班主任综合能力提升培训，将成为你我最难忘的最绚丽多彩的十月。
学员感言
上午赵福江主编的课让我意识到时代赋予班主任的艰巨的使命，为了肩负起这一使命，班主任应形成班主任核心能力与素养。班主任除了应具备教师专业的素养，还应具备额外的素养，包括班集体建设能力、学生发展指导能力、教育沟通协调能力。下午何齐宗教授则让我引发对当代教育理念、个性化教育与模式化教育的深入思考，让我试着跳出现有的教学情境，与教育现实拉开距离，考虑一些大的，远的，做一番遐想与畅想。今天的课受益颇多，感谢两位老师的精彩讲座。（周惠珊）
今天早上线上聆听了《班主任》杂志社社长、主编赵福江社长的讲座——形成班主任核心素养的途径和方式。让我重新认识了班主任的政治、经济地位，懂得了班主任区别于教师的专业素养。赵社长以亲身经历传授了许多切实可行的途径和方法。特别是“故事十”模式非常实用，鼓励班主任从解决问题入手积累工作经验，构建智慧型的、发展型的理想班级。给我以后的班主任工作指明了方向和目标。
下午，江西师范大学何齐宗教授以批判个性教育的反面：模式化教育入手。然后细致阐述了个性教育的内涵、重要性、必要性以及实施方法等，让我感受颇深。在以后的班主任工作中我们应该真正尊重每一位学生，肯定每一位学生，关心每一位学生，爱每一位学生。紧跟时代主潮强调个性教育，鼓励和发展学生独特性和优势，培养孩子们的自信心和奋斗精神，让每一位孩子都体验到成功的愉悦，获取前进的动力，做一位有情怀的班主任。（刘艳萍）
赵福江老师作了《形成班主任核心素养的途径和方式》的主题讲座。他介绍了教育部有关于班主任核心素养的研究项目，骨干班主任的建设等相关活动，以及分享了相关的研究内容。赵老师表示，教师要明确班主任的定位是教师群体中的骨干力量。班主任应该是模范教师、榜样教师，所以班主任应从“基础素养”和“核心素养”两个层面来构建高水准的专业素养。（赖艳娣）
作为一名班主任，工作上实在有太多的疑惑，需迫切得到解决，而我有幸参加本次骨干班主任培训活动，正如久旱逢甘露。
今天聆听了赵社长和何教授的精彩讲座，他们言谈中精辟和独到的见解令人折服，收获已不能用“受益匪浅”来形容了。这次学习不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的重要性，还给了我处理班级管理上的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思和总结，努力做好班主任工作。（陈晓琳）
秋风送爽，秋色宜人。今天是我们进入2022年小学骨干班主任综合能力提升培训的第二天，学习方式采用线上线下相结合，对我来说是受益匪浅，让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
赵社长激情讲座，让我记忆犹新，特别是他的教育孩子的亲身经验，学生的体貌很容易受到学生的欺凌，让我深刻体会到：作为班主任必须要了解学生的体质，体形，相貌特征，要懂得和学生真诚沟通的重要性和必要性，要有更多时间和精力了解分析学生的学习，生活及成长情况，走进他们的心灵空间，以真挚的爱心和科学的方法，教育和引导。而何教授温文儒雅的专题讲座，让我们知道教师的评价很重要，对学生要多评价，多鼓励，评价是为了发现，评价是为了鼓励，评价是为了发展，多关注学生的优点能让孩子体验到成功的愉悦，获取前进的动力。在教育中要重视个性发要，个性是人的真实存在的形式，健康而积极的个性无论对自己，他人，群体或社会都具有重要的价值意义。
总之，今天学习内容非常实用，从而深知班主任的工作要讲究技巧，要不断学习新的技能，要掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通，科学地认识学生的心理特点和规律，在今后的工作中不断提升自已，让自己真正做到“与时俱进”。（罗辉苑）
文字编辑：刘艳萍 罗辉苑
排版编辑：周惠珊
图片提供：陈晓琳
文章审核：赖艳娣