业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学效率，我校组织周雪玲老师于周四下午对低段全体教师进行了主题为“春风化雨，润物无声”的课堂管理经验分享。
周雪玲老师从以下四个方面进行了她的分享：
一、|抓习惯培养，促进整体发展
俗话说，“没有规矩不成方圆”抓住开学第一周黄金期，立好规矩，整好常规，与学生建立默契。围绕习惯培养，周老师从晨读、上课、出操、午餐等方面展开介绍。日常渗透集体荣誉感教育。
二、班级是大家庭，自主来管理
班级就像一个大家庭，每个同学就是这个家不可或缺的一员，为了锻炼学生能力，周老师十分注重培养学生的主人翁意识，引导学生爱班级，乐于为集体做事。注重培养小干部，让学生做自己的小主人。
三、巧奖励
奖励是小学生不可或缺的教育手段，低年级的孩子是非辨别能力较差，对自己的行为与行为结果往往不能作出正确的评价，奖励的目的就是对他们的行为及结果做出正确的评价，鼓励孩子发扬优点，克服缺点，从而使他们获得荣誉感，形成自律意识。
四、家校共育，携手成长
做好教师工作，和家长沟通很重要，因为孩子是家长的最爱、最亲，更何况教师是面对如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，他们对孩子的教育也很有经验，如果能赢得家长与老师的精诚合作，发挥参与作用，力量是不可估量的。
课堂是学习的主阵地，在课堂管理的过程中，肯定会遇到各种各样的问题。我们在处理学生问题时，多贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声。多到班级中去，与孩子一起成长，一起进步。