突如其来的疫情，让所有人措手不及，打乱了我们原本的生活步伐。受严峻疫情形势影响，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。我校以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。
劳动，作为一种多功能的教育手段，是促进孩子全面发展，培养创造性能力的条件。也是小学生德、智、体、美发展以及学习劳动技能的条件。大教育家陶行知说过，要把学生培养成为一个这样的人：具有农夫的身手，科学家的头脑、艺术家的情操！这正是德智体美劳全面发展的概括！
为了进一步丰富孩子们的居家战疫生活，培养学生从小热爱劳动的良好习惯，学习生活小本领，提升生活小技能，运城市第二实验中学通过网络直播形式，在全年级段开展了防疫期间学生居家劳动实践课，同学们响应积极，家长热烈配合，切实保证了线上教学质量，同时也有效的将校园劳动教育延伸到家庭劳动教育。
居家劳动教育益处多多：
1、有利于锻炼孩子的自理能力。掌握生存的技能越多，孩子的自理能力越强，从而增强孩子的生活自信和适应能力，能够更好的面。对生活中的问题，学会去克服困难，解决问题。
2、有利于锻炼孩子的身体协调能力和动手能力，还有助于孩子逻辑思维能力的提高段炼其对事情分析、判断、安排的统筹能力。使孩子能够更好的认识事物。
3、有利于促进孩子合作观念的提升。在家务劳动中，孩子与父母面对共同的劳动任务和目标，相互沟通、分工合作，通过各自的努实现目标。过程中孩子锻炼了分析能力，沟通技巧，培养了合作意识和团队精神。
4、有利于增强孩子的智力，激发创新能力。劳动中孩子的双手都得到了锻炼，有益于左、右脑的开发，促进大脑的发育。同时，孩子在家务劳动的实践操作中还会得到一些启发，从而激发孩子的想象力和创造力。
另外，还可以培养孩子的责任意识，有利于调节家庭气氛，构建和谐氛围。
家务劳动带来的好处远不止这些，可以让孩子在劳动中慢慢体味！
为了让孩子们在劳动课的学习种能够更加直观，更加切合生活，老师专门制作了网课课件，有效的激发了孩子们的学习兴趣，带动起了孩子们的学习积极性。
下面再一起来看一下，我们运城市第二实验中学的孩子们是如何表现的吧！
自己动手做美食
通过劳动课，对每个孩子在生活上都有所启发，并让他们收获了不少知识，同时也使他们体会到父母的操劳。
劳动课，让孩子学会了独立完成一件事情，也给了孩子一次成长的机会，能够理解妈妈做家务的辛苦，要学会珍惜别人的劳动成果。
通过学习掌握一定的劳动技能，让学生在劳动体验过程中收获自立自主，团结合作的良好品质，也让孩子养成良好的劳动习惯。
开展劳动课，让孩子体会到了家长的艰辛和不易，让孩子学会自理，自己的事情自己做，让孩子知道要珍惜别人的劳动成果，同时也锻炼了自己，养成好的习惯。
打扫卫生整理衣物
孩子做家务，是她懂得了自己动手可以使家里变得干净整洁，有成就感，知道了劳动光荣的传统美德，良好的习惯会给她带来增强自身的能力，使 她以后在生活学习中有更大的进步。
自己动手洗衣服
看到孩子洗衣服，感到孩子长大了，已经可以独立做一些力所能及的小事情了，以后放手让孩子多锻炼下独立性挺好的，希望孩子以后健康快乐的长大！
转眼一瞬间，捧在手心里的小丫头、小伙子，长大了，言传身教，最好的教育就是让孩子参与劳动，让孩子知道，我们有一双勤劳的小小手，我们一起从身边的小事做起，感受劳动的辛苦，体验劳动的乐趣，收获成长的幸福，传承“劳动最光荣”的美德。
来自爸爸妈妈的感言和各位家长的支持，是我们开展劳动教育最大的鼓励！
“通过昨天的劳动课，使孩子们懂得自己事情自己做，一个简单的洗袜子，让孩子们觉得很有意义。疫情期间，自己也是家中的一份子，要懂得主动帮助做家务，不但要上好网课学好文化知识，也要帮家长做好家务。长大了要有担当，做社会有用之人。在集体生活中也要团结要有责任心。孩子们应该要有做家务的意识，要学会生活最基本的能力，对以后生活有很大的帮助。”
“通过这次的劳动课，看到了孩子的积极参与活动，段炼了她的动手能力很强虽然只是洗一件小的衣服但是他们还是做的很认真，每天动手做一点小事情会养成很好的习惯，感谢学校开展劳动课。让孩子知道，只要通过学习，我也可以做很多事情。”
“今天看到孩子自己在那里洗了两双袜子，而且洗的很干净，全程不需要爸爸妈妈的帮忙，觉得我家宝贝真的是长大了。在他劳动的时候我看到了他自信，从容的状态，做完之后还一脸自豪的样子，能感觉到他很有成就感。以后这些力所能及的事情我也会让他自己去做，去体会劳动的快乐。孩子确实比我们大人想象的要厉害，我们家长以后也要多放手，相信我的孩子能做好，多培养他成为一个独立自主的好学生。”
“其实孩子的自立能力适应能力都很强，只是我们放不开而已。劳动课这个课真的很好的。虽然娃洗的时候像是在玩，洗完晾好后也是满满的成就感。”
“今天看到她自己接水，自己洗袜子，孩子其实已经长大了，我们应该放手让孩子独立做力所能及的事。以前总觉得她不会，其实她也是个小大人了。”
“路鑫浩5岁的时候倒垃圾，到现在洗碗、扫地、拖地、收拾家、叠洗好的衣服、洗袜子，适当的年龄做一些力所能及的家务，也能体会到父母的不容易，现在慢慢地教他开始摘菜，洗菜，做饭，多掌握一些生活技能，也会让他懂得只要付出就会有收获。”
“其实孩子的自立，动手能力很强，只要家长肯放手，相信他行，他就一定会做好的，而且是乐在其中！”
“徐一博今天第一次洗袜子虽然洗的很慢，孩子不能永远生活在父母溺爱之下，独立的生活空间使孩子更快的成长！”
“平时，洗衣服做家务都是大人的事，所以很多时候会比较疼她，今天劳动课看到孩子用那双稚嫩的小手，帮妈妈洗衣服做家务，开始学着自己的一些事情了，妈妈很欣慰和感动，值得留念为孩子点赞！”
“姚梦媛四岁自己穿衣服、鞋袜，五岁收拾自己的被褥洗自己的内裤、袜子，六岁擦窗台 桌椅饭后收拾碗筷。孩子每个年龄段都可以做一些力所能及的事情，大人可以爱孩子但是不能溺爱，需要给孩子成长的机会培养孩子的独立自主能力。”
“谢思玥在大班的时候就自己洗过袜子，大人总觉得孩子太小，其实小孩动手能力很强的，今天看着她洗袜子的时候就觉得孩子长大了。”
“裴治博是挺勤快的一个孩子，平时在家也会帮助妈妈扫地，拖地。洗衣服是第一次，孩子动作还不是很流利，但是已经有这种劳动的意识就很不错。孩子的独立动手能力和自主自觉能力还是得多锻炼，以后给他加强锻炼。”
“令狐殊岩从三岁就开始自己穿衣服，洗袜子，内衣，简单的衣服自己洗澡，在家里帮妈妈扫地，拖地，帮妈妈看店卖货，她从小就是特别懂事特别自立的女孩，她总是做了太多超出这个年龄做的事情做了太多让我感动的事情！希望她以后能做的更好！”
通过劳动实践活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，也学会了不少生活技能，更懂得了感恩父母付出的艰辛。劳动中有体验，体验中有成长，最终收获的是一种习惯，养成的是一种品格。我们将继续把劳动教育融入到学生的成长与可惯养成中，真正落实劳动教育，助孩子的健康成长与全面发展！
疫情面前我们不怕等待，因为我们坚信春暖花会开！让我们共同迎接挑战，共同期待花开！