逢秋多豪情，槐荫语文之成长一如秋日之晴空，在众人的次次聚首中走得更广阔，更辽远。
一年一度秋风劲，本着贯彻新课标精神，为了能让学生在日常的学习中保持良好的书写习惯，使用硬笔熟练的书写正楷字，提高书写速度，体会书法的审美价值。10月13日，槐荫区初中语文写字与作文专题研讨会在育华中学多功能报告厅举办，参会成员有槐荫区各校教研组长、全体初三教师、2021及2022学年新入职教师。
“写好字，读好书，做好人”本次会议在秦丽老师的主持下拉开帷幕，内容主要包含两个环节：一是李公涛老师执教的初三书写提升课，二是书写及作文评改讲座。
李公涛老师是济南市硬笔书法协会理事，多次荣获济南市硬笔书法大赛一等奖，荣获济南市教职工书法大赛“50佳”称号，潜心研究“四字一法”学写字，初中语文“读写四字教学法”成绩突出、成果丰硕。
李老师的课堂是博贯古今的。课堂之初，李老师抛出的问题极大调动了学生们的兴趣，而又发人深省。了解世界四大文字体系与世界四大文明古国，熟知楔形文字、象形字、甲骨文、玛雅文字的历史发展，明确中华汉字是沿用至今最古老的文字。了解汉字的同时，民族自豪感油然而生。李老师一步步引领着我们的学生感悟汉字的魅力。
览一卷《兰亭集序》，仰望书法之巅峰。圣人之所以为圣，不止在书法一道的伟大造诣。李公涛老师告诉学生们：在孔子学堂中有这样一段堂训——“写好字、读好书、做好人”。短短45分钟，书写汉字，也教会大家书写人生。
李老师是幽默风趣的，是循循善诱的；李老师的课堂是自然轻松的，是清晰易懂的。李老师的教学方法是重点明确的，是落到实处的。
课堂中，李公涛老师深入浅出的为学生们讲解写字方法——认识主笔，就在一撇一捺之间，孩子们全都融入到了书法世界，徜徉其中。李老师高度提炼写字方法，“主笔不舒展，字形很难看”“树立主笔意识，是写好字的关键”，专业而不失通俗，学生们的眼神中写满了对老师的崇拜。
在“一起来找茬”、“看作业找问题”的课堂环节中，学生们各抒己见，李老师称他们“慧眼独具”，真诚的表扬，犀利的点评，总结出了学生们平时写字时最常见的几类问题：“写字下沉出底线”“写字太大格顶满”“写字太密不舒展”“写字不沾半空悬”“高低起伏似波浪”。并且给出了切实解决这些问题的八字箴言——“居中、沉底、均匀、过半”。
课堂尾声，验收成果的时候到了。少年们一笔一画书写练习，多么为之动容的场景，你们书写人生的身姿，是这个秋天最美的场景。
“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”
精彩的课堂之后，李公涛老师在书写及作文评改讲座上，结合实际的教学经验，提出了几点教学建议：
一是激发兴趣，提升信心。兴趣是最好的老师，成功是兴趣持续的动力，是提升信心的不二法门。
二是提供需求，改变想法。行动决定结果，想法改变行动，需求决定想法。
三是端正态度，进步提炼，态度决定一切。
四是指导有方，立竿见影。写字有捷径，老师的指导是关键。台下老师纷纷表示，八字箴言就是我们指导学生的最好标杆，“居中、沉底、均匀、过半”。李老师还指出，指导学生作业时，看问题，给建议，做示范，三者相辅事必成。
五是用好优生，事半功倍，突出优生，以优带后，实现共同优秀。李公涛老师还为大家介绍了他在育新中学做出的有益有效的尝试，成立校书法协会，在班级选聘“班级首席书法指导师”，开展培训会、作业展等，多种形式促进学生对书写汉字的重视。
李老师将传统的练习修改模式转变为“四字一法”练字作业批改模式，专门设计的“四字一法”硬笔书法专用纸设置示范区，强调“一次一得、一得一会”。
之后，李公涛老师为大家示范了“语文读写四步教学法”，分项量化，在课内学方法，在课外找示例。分项量化使得老师指导有方向，学生写作有目标，在不断修改中提升写作水平，打磨精品，优秀无上限。整场讲座，李老师反复提到：持之以恒显成效，落实比一切都重要。
会议最后，纪春霞老师用2022年的《新课标》再次说到书法和写作的重要性，并提出区里的要求：将公涛老师的写字复制到咱自己的课堂上，将公涛老师的“四字一法”移植到学校里，将各班“首席书写指导师”团队组建起来，将作文评价量规和二次评改法真正用起来。
写好中华汉字，李老师无时无刻不在感染身边人，不仅是学生们，槐荫全体老师也都在这堂课中，感受着汉字、书写的无穷魅力，有份责任叫老师，在这个电子世界，让“用心写好汉字”成为镌刻在每位学生心底的神圣光芒。