从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
为深入贯彻落实 《3-6岁儿童学习与发展指南》，将幼儿入学准备教育融入幼儿园三年保教工作全过程。那么幼小衔接工作在中班如何体现和实施呢？为此我们中班教研组进行了深入探讨，通过教研我们决定从“时间管理”入手，并制定了一系列的活动。那让我们一起来看看都有什么吧～
孩子为什么会磨蹭，多半是因为还不认识时间，对时间没有概念，其实处在幼儿园阶段的孩子对于准确认识时间是有困难的，所以我们这里不是要强求孩子去认识时间，而是通过一些游戏带领孩子去熟悉时钟⏰，从而让他们的小脑袋明白，哦，原来时间是“长”这样的。
认识时钟🕤可以培养孩子合理搭配时间，合理利用时间的这个能力。认识时间可以建立幼儿的时间概念，是幼儿学习中很重要的一环，懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性✨
认识完时钟，为了加深和巩固幼儿对时钟的了解，为此我们还开展了《时钟》的美工活动。通过艺术欣赏使幼儿感受钟表的美观和实用，体验到时间的珍贵。让幼儿在了解钟表的类型、结构及外形的基础上，尝试着发挥创造力用各种绘画工具去设计新颖漂亮的小钟表。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一分钟虽短暂，但时间就是由每一个一分钟组成的。通过在班级内开展“一分钟挑战赛”，让孩子们专注地做事，感受到一分钟里能做很多很多的事情，体会到时间的重要性，学会珍惜时间。孩子们共同约定，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，不做“小拖拉”，提高做事效率，去完成更多有意义的事情，迎接更好的自己！
时间管理不仅仅要体现在幼儿园的一日生活中，还要落实在幼儿在家的日常生活中去。因此我们组织家长孩子们一起合作体验一分钟可以做什么，拉近孩子和家长的距离让幼儿在日常生活中体验时间，并懂得珍惜时间。
此次活动各位家长和幼儿都很积极呢👍🏻～孩子也通过此次活动发现一分钟可以做那些事情。
家长指导建议：
（1）家长自身要有良好的作息习惯，以身作则为孩子树立榜样。
（2）当孩子出现不守时的情况，家长要站在孩子的角度考虑，不能一味批评，容易伤及幼儿自尊，使孩子产生逆反或自卑心理。
（3）当孩子磨蹭时，可以让其承担“磨蹭”带来的不良后果，为自己的行为负责。
（4）学会管理时间的关键是帮助孩子学会考虑：什么事情是最重要的，什么事情是紧急的，分清事情轻重缓急，学会合理安排时间。
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，需要长期坚持和努力。只要平时注意观察孩子，并采取适宜的策略，是可以帮助孩子逐渐形成时间意识的，并为孩子顺利走进小学做好准备。